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    下图是草原生态系统的食物网，据图回答：
    (1)该生态系统中，共有_____条食物链，占第五营养级的生物是_______。
    (2)图中鼠、食草昆虫属于________消费者。
    (3)鹰和蛇之间既有_______关系，又有______关系。
    (1)4   鹰
    (2)初级
    (3)捕食   竞争
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    下图是草原生态系统的食物网，据图回答：

    （1）该生态系统中，共有__________条食物链，占第五营养级的生物是____________。

    （2）图中鼠、食草昆虫属于___________消费者。

    （3）鹰和蛇之间既有________________关系，又有_________________关系。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    下图是草原生态系统的食物网，据图回答：

    （1）该生态系统中，共有__________条食物链，占第五营养级的生物是____________。

    （2）图中鼠、食草昆虫属于___________消费者。

    （3）鹰和蛇之间既有________________关系，又有_________________关系。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年新疆乌鲁木齐地区高三第一次诊断性测验生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图是草原生态系统的部分能量流动模式图。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，g、h、i表示流入分解者的能量。据图回答下列问题

    （1）该生态系统的结构包括??????????? ，鼠同化的能量b=????????????????? 。

    （2）图中由草→鼠的能量传递效率是???????????? ，若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么鹰所获得的能量为????????????? kJ（能量传递效率用图中字母表示）。

    （3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，还应补充的成分是?????????? ，与之有关的主要生理过程包括??????????? 。

    （4）鹰与鼠能根据对方的行为信息特征作出反应，这说明信息传递具有?????????????? 作用。

    （5）若将该草原开垦成农田，则其群落的的演替方式是???????????????????? ，生命系统的抵抗力稳定性相应??????????????????? 。

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三下学期质量检测生物试卷 题型：综合题

    （8分）下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

    （1）该生态系统的结构包括___________，草同化的能量d＝        。

    （2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为________ kJ(能量传递效率用图中字母表示)。

    （3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是      ，与之有关的生理过程包括         。

    （4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性具有

                价值。

    （5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是              ，生态系统的            稳定性降低。

     

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