A. | 图甲可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化,但不能表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 | |
B. | 植株横置时,茎弯曲部位的近地侧可与图乙P点相对应的 | |
C. | 图丙显示,用脱落酸为0.1mg/L处理后秧苗鲜重与0.5mg/L处理后秧苗干重有差异 | |
D. | 图丙显示,用1.0mg/L的脱落酸处理后的秧苗能生长 |
分析 分析图甲:虚线表示对植物牛长既不促进也不抑制的浓度,曲线上方是抑制植物生长的生长素浓度,虚线下方是促进植物生长的生长素浓度.
分析图乙:图中曲线看出,随着生长素浓度的提高,生长1cm所需的时间不断延长,即浓度低促进作用明显,浓度高了促进作用减弱,甚至抑制生长.
分析丙图:据图可知,鲜重和干重的纵坐标不一样,0.5mg/L脱落酸处理后的秧苗干重和鲜重都比在没有脱落酸处理的组大,所以表现为促进生长;0.3mg/L脱落酸对秧苗有机物的积累有显著的促进作用,1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗的干重比脱落酸为0的一组中有机物干重的少,表现为抑制有机物积累的作用.
解答 解:A、没去掉顶芽之前,侧芽部位生长素浓度过高抑制侧芽发育,在虚线之上,去掉顶芽后,生长素浓度逐渐降低,抑制作用解除,进而促进生长,而正常放置的胚芽鞘尖端向光侧始终是促进生长的浓度,A正确;
B、植株横置时,茎弯曲部位的近地侧生长素浓度高,但是促进作用更明显,生长快,生长所需的时间应缩短,B错误;
C、据图可知,鲜重和干重的纵坐标不一样,因此用脱落酸为0.1mg/L处理后秧苗鲜重与0.5mg/L处理后秧苗干重有差异,C正确;
D、1.0mg/L脱落酸处理后的秧苗的干重比种子中有机物干重的多就能生长,少将不能生长,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了生长素作用的两重性,意在考查考生对其两重性的理解,并能够分析曲线,根据题中要求作出准确判断,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1936年后的十年内,对坏颈难而言资源是无限的 | |
B. | 该岛屿上环颈雉的环境容纳量逐年增大 | |
C. | 一年中不同季节,环颈雉的出生率均大于死亡率 | |
D. | 环颈雉的引人最终使该岛屿的生态系统实现新的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网的全部生物构成生物群落 | |
B. | 蚂蚁的数量最多,是该生态系统的主要成分 | |
C. | 从个体角度分析,山狗个体体内贮存的能量最少 | |
D. | 蜥蜴和蛇、蛇和山狗之间的信息传递是相互的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用乙烯利处理凤梨促进果实成熟 | |
B. | 用细胞分裂素促进细胞伸长,引起植株增高 | |
C. | 用赤霉素处理大麦种子能明显抑制a-淀粉酶产生 | |
D. | 用2,4-D处理二倍体西瓜幼苗得到多倍体的西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
葡萄糖 | NH4NO3 | K2HPO4 | KH2PO4 | NaCl | MgSO4 | Fe2SO4 | CaCl2 | H2O |
10g | 5g | 30g | 10g | 0.01g | 0.5g | 03g | 5g | 1000ml |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
假设将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记,并供给14N的原料,该细胞进行减数分裂产生的4个精子,含有15N的DNA精子所占的比例为
A.0 B.25%
C.50% D.100%
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