杂种细胞系 | ||||||
A | B | C | D | E | ||
人体基因 | 1 | ﹢ | - | - | ﹢ | - |
2 | - | ﹢ | - | ﹢ | - | |
3 | ﹢ | - | - | ﹢ | - | |
人体染色体 | 1 | - | ﹢ | - | ﹢ | - |
2 | ﹢ | - | - | ﹢ | - | |
3 | - | - | - | ﹢ | ﹢ |
分析 分析表格:杂种细胞系A只含有第2染色体,含第1、3基因,可见第1、3基因位于第2染色体上;杂种细胞系B只含有第1染色体,含第2基因,可见第2基因位于第1染色体上.
解答 解:(1)诱导动物细胞融合的方法有物理法(电激、振动、离心)、化学法(聚乙二醇)个生物法(灭活的病毒).诱导动物细胞融合后,还需要用特定的选择培养基进行筛选,得到杂种细胞.
(2)动物细胞培养时,培养基中需要加入糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等营养物质,还需加入血清、血浆等天然物质.细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养,CO2的主要作用是维持培养液的pH.
(3)人体细胞含有23对染色体,共有24种染色体(22种常染色体+X+Y).所以当每种杂种细胞只保留了人的1条染色体时,从染色体组成的角度考虑,杂种细胞可能有24种.
(4)表1中,杂种细胞系A只含有人的第2染色体,但含有第1、3基因,可见第1、3基因位于第2染色体上.
故答案为:
(1)PEG、灭活的病毒、电激 选择
(2)动物血清 维持培养液的pH
(3)24
(4)1、3
点评 本题结合图表,考查动物融合、动物细胞培养、人类基因组计划等知识,要求考生识记动物细胞融合的方法和动物细胞培养所需的条件,掌握基因组计划的内容,能根据题中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 漏斗中液面在加酶前不再上升是因为半透膜两侧溶液浓度相等 | |
B. | 在玻璃槽中会测出蔗糖和蔗糖酶 | |
C. | 漏斗中液面开始时先下降,加酶后一直上升 | |
D. | 漏斗中液面开始时先上升,加酶后,再上升后又下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加室内CO2浓度 | B. | 增大室内昼夜温差 | ||
C. | 增加光照强度 | D. | 采用绿色玻璃盖顶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物内结合水的含量高于自由水 | |
B. | Cl-、SO42-、Pb2+等离子都不是细胞需要的 | |
C. | 细胞中大多数无机盐以离子的形式存在 | |
D. | 动物体特有的多糖是纤维素和糖原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南冷水江第一中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
调查是生物学实验研究中的重要环节,下列关于调查的叙述中正确的是( )
A.土壤中小动物丰富度的调查可用取样器取样,丰富度与物种数有关
B.调查培养液中酵母菌种群数量变化:样液滴入血细胞计数板后需盖盖玻片,再用显微镜观察
C.标志重捕法是经两次捕捉进行的物种数量的调查,此方法解决了活动性不强的动物取样方法上难题
D.用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相对两条边上的菌体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1表示减数第二次分裂中期,A、a出现在同一条染色体上一定发生了基因突变,可对应图2中的Ⅲ | |
B. | 图1表示减数第二次分裂中期,A、a出现在同一条染色体上可能原因是基因突变或交叉互换,可对应图2中的Ⅲ | |
C. | 图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的细胞类型可分别对应于分裂间期、减数第一次分裂前期、减数第二次分裂前期的细胞 | |
D. | 图2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的细胞名称可分别叫精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高倍镜下可观察到结核杆菌的遗传物质分布在细胞核内 | |
B. | 结核杆菌是好氧菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 | |
C. | 结核杆菌感染机体后能快速繁殖,表明其可抵抗寄主细胞的消化降解 | |
D. | 结核杆菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com