图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题。
(1)完成过程④的场所是________________。
(2)从图中分析,核糖体的分布场所有 。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由 中的基因指导合成。
(4)用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号),线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。
(1)核糖体;(2)细胞质基质和线粒体;(3)核DNA(细胞核);(4)①;会
解析试题分析:(1)4为翻译过程,翻译的场所是核糖体。(2)由图示前体蛋白在细胞质基质中合成,线粒体合成蛋白质在线粒体中合成,可知核糖体的存在部位有细胞质基质和线粒体。(3)③为转录、④为翻译。由“溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④”,但将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。可说明RNA聚合酶是由细胞核中的核基因指导合成的。(4)由“用α?-鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少”可判断α?-鹅膏蕈碱抑制核基因的转录,线粒体蛋白质合成受核基因控制合成的蛋白质的影响,所以线粒体功能会受到影响。
考点:本题考查基因的表达知识,意在考查获取信息、利用信息结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下面是测定植物光合作用的有关实验,请分析回答下面的问题。
(1)某实验小组同学以菠菜为材料,对绿色植物的新陈代谢进行了探究。取新鲜的菠菜叶片置于如图装置,可探究________、________(至少写两点)对光合作用速率的影响。如果要利用此装置探究菠菜叶片的有氧呼吸,则应该对该装置进行________处理,同时将装置中的CO2缓冲液换成________溶液。
(2)图二是利用通气法来测定植物叶片光合作用强度的装置(装置中通入空气中的CO2浓度不是光合作用的限制因素)。将适量叶片置于同化箱中,在适宜温度和一定光照强度下,让空气沿箭头方向缓慢流动,并用CO2分析仪测定M、N两处气体中CO2浓度的变化。
①若图二中M、N两处气体CO2浓度相同,则叶片的
_______________________________________________________________。
②如果将该同化箱放在黑暗条件下,测定M、N两处CO2浓度的差值,可反映出________的大小。
(3)在图三中,将对称叶片的一部分(U)遮光,另一部分(V)不遮光,并设法使两部分之间的物质不发生转移。用适宜光照射6 h后,在U和V的对应部位截取等单位面积的叶片,烘干称重,分别为MU和MV(单位:mg)。则该植物叶片的实际光合作用速率为________mg/(h·s)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如图甲所示为物质出入细胞膜的示意图,乙所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:
(1)A代表__________分子;B代表____________;D代表____________。
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层________膜。
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有__________________________。
(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是______,b可用图乙中的 表示,可用图乙中②表示的为a~e中的________。
(5)甘油、乙醇进入小肠上皮细胞分别是图中编号 和 ;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下列a图表示生态系统中各成分之间的联系,b图表示在某生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请据图回答。
(1)a图中能构成群落的是________(填字母),相邻两营养级生物的种间关系是________。
(2)a图中A代表________,其中的碳以________形式通过[ ]________作用进入生物群落,生物群落中的碳返还无机环境的途径除图中所示的________过程(填序号)外还有________________________________________________________________________。
(3)b图中B表示________的能量,C表示________________的能量。若生产者所固定的太阳能总量为M,则能量从第一营养级流入第二营养级的传递效率是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
该草原生态系统中甲→乙→丙(三者构成一条食物链)各种群对能量的同化、利用、传递等的部分数量关系。(净同化量= 同化量—呼吸消耗量)
(1)图1中鹰和蛇的关系为_________。若鹰体内有机物增加15克,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物_________克。
(2)图2中能构成群落的是_________,表示生物群落能量基石的字母是_________,若因环境污染造成生产者锐减,则对F、D数量的影响是_________。D→B过程中碳的流动形式是________________。
(3)表格“?”处数值为 _________。初级消费者同化的能量中有大约_________%的能量能够流到下一个营养级(保留到小数点后一位)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图甲为植物细胞亚显微结构模式图,图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图,图中1~9表示结构,a~f代表生理过程,请据图回答问题:
(1)甲细胞与蓝藻细胞相比,最主要的区别是甲细胞_____________。甲细胞中与能量转换有关的细胞器是____________(填数字)。
(2)自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质,可损害机体的组织和细胞。当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时,很可能损伤的细胞器是________(填数字)。
(3)若将甲细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段时间后将会出现细胞壁与_____________发生分离;利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将甲细胞染色,则被染成绿色的部位主要是[ ]___________。
(4)a、d过程的完成依赖于[3 ]的_______________,该过程________(是/否)消耗能量。细胞器[9 ] 除图中所示的功能外,还具有的功能是______________。
(5)若定位在[5 ]中的某些蛋白质错误掺入[1 ],则通过___________(填字母)过程可实现这些蛋白质的回收。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科研人员研究了光照强度、CO2浓度、土壤含水量对番茄光合作用的影响。请回答下列问题。
⑴图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线。若图中的B点骤变为 点时,短时间内三碳化合物的含量将快速下降(请用图中已标出的横坐标上的点回答)。图中若其它条件不变,温度下降5℃则D点将向 方向移动。
⑵图乙表示某光强度和适宜溫度下,番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况。与G点相比,F点叶绿体中[H]的含量 (较低、相等、较高)。
⑶图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度的结果。随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响 反应,而且不能恢复。为验证上述观点,将培养在 条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行 处理,对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率 ,则观点二成立。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
以下是与高中生物实验有关的内容,请回答:
(1)脂肪的鉴定中,洗去浮色时常用50%的酒精溶液,是因为 。
(2)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入8﹪的盐酸溶液中水解的主要目的是 ,有利于DNA与染色剂结合。
(3)比较过氧化氢在不同条件下的分解,实验的因变量是____________________。
(4)在用琼脂块模拟细胞大小与物质运输关系的实验中,物质运输的效率可以用_________________________________来衡量。
(5)生物组织细胞中某些成分的鉴定和结构的观察,需要选取适当的实验材料、试剂和仪器,下列材料、仪器(试剂)与成分鉴定和结构观察匹配不正确的有 (多选)
A.西瓜汁~斐林试剂~检测生物组织中的糖类 |
B.嫩绿的菠菜叶~层析液~提取光合色素 |
C.口腔上皮细胞~健那绿染液~观察DNA在细胞中的分布 |
D.新鲜菠菜叶~高倍显微镜~观察叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是单克隆抗体制备的过程,请据图回答下列问题。
(1)单克隆抗体制备的技术原理有________和________。
(2)从小鼠体内提取B淋巴细胞之前,需对小鼠______________________________________。
(3)与原生质体诱导融合相比,诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的特有方法是________。
(4)①细胞是________细胞。欲想筛选出①细胞,需向培养基中加入一定的物质以抑制骨髓瘤细胞的________,从而抑制骨髓瘤细胞的分裂。
(5)杂交瘤细胞具有既能________,又能________的特点。
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