A. | 不同条件下发生a过程的场所可能不同 | |
B. | a、c、d均发生在生物膜上 | |
C. | 在光照充足的条件下,a<b,c<d | |
D. | 根尖分生区细胞内能发生a、c过程 |
分析 1、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.
2、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其他产物,并且释放出能量的总过程.有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.
3、根据题意和图示分析可知:a表示有氧呼吸的第一、第二阶段,b表示暗反应,c表示有氧呼吸的第三阶段、d表示光反应.
解答 解:A、a过程为细胞呼吸,不同条件下发生a过程的场所可能不同,有氧时发生在线粒体中,无氧时发生在细胞质基质中,A正确;
B、在生物膜上发生的生理过程是d光反应(场所是叶绿体的类囊体膜上)和c有氧呼吸的第三阶段(线粒体内膜);b暗反应过程发生在叶绿体基质中,a有氧呼吸的第一、第二阶段场所是细胞质基质和线粒体基质,B错误;
C、在光照充足,条件适宜的情况下,光合作用强度大于呼吸作用强度,所以a<b,c<d,C正确;
D、根尖分生区细胞内不含叶绿体,不能进行光合作用,只能进行细胞呼吸,所以能发生a、c过程,D正确.
故选:B.
点评 本题考查对光合作用和呼吸作用过程的理解,解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式,进行相关生理过程的分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受到寒冷刺激后,促甲状腺激素的分泌量先增多后减少 | |
B. | 胞内寄生菌感染中,只依靠相应的抗体,不能将病菌彻底消灭 | |
C. | 浆细胞与效应T细胞相比,具有更加丰富的内质网和高尔基体 | |
D. | 如果抗体攻击自身正常的组织或器官,将会引起过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、糖原和纤维素水解得到的单体相同 | |
B. | 种子从休眠进入萌发状态,$\frac{结合水}{自由水}$比值上升 | |
C. | 人体内的脂肪能贮存能量、调节代谢 | |
D. | 无机盐在人体中都以离子状态存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 竞争 | B. | 寄生 | C. | 捕食 | D. | 互利共生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaaaBBbb | B. | AB | C. | ab | D. | AaBb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用限制酶剪切获得一个目的基因时得到两个切口,有2个磷酸二酯键被水解 | |
B. | 限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的概率就越大 | |
C. | -CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同 | |
D. | T4DNA连接酶和E.coli DNA连接酶都能催化平末端和黏性末端的连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同群落的物种数目是不同的 | |
B. | 研究种群是研究群落的基础 | |
C. | 群落中的物种,都不是随机地聚集在一起的,而是形成一个有机的整体 | |
D. | 群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度 |
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