右图为两种不同的育种方法示意图, 请回答:
(1)图中标有“ ”的育种方法是___________, 图中标有“
”的育种方法是___________。
(2)在有“ ”的育种方法中,两个亲本必须具有各自的优良性状。连续多代自交是为了在出现的具有___________ 的个体中选择_____合体。
(3)图中的A过程为___________,B过程一般用____________处理。
(4)标有“ ”过程的育种方法的优点是能
_____________________________。(2分)
科目:高中生物 来源:2009-2010学年广东省湛江一中高一下学期期末考试生物试题 题型:综合题
(9分)右图为农业生产上两种不同育种途径,请回答:
(1)箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。
(2)图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。
(3)从F1到F4连续多代自交的目的是提高__________的含量,从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。
(4)图示的两种方法都从亲本杂交开始,这样做的目的是什么?__________
_______________________________。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东济南一中高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
右图为两种不同的育种方法示意图, 请回答:
(1)图中标有“ ”的育种方法是___________, 图中标有“
”的育种方法是___________。
(2)在有“ ”的育种方法中,两个亲本必须具有各自的优良性状。连续多代自交是为了在出现的具有___________ 的个体中选择_____合体。
(3)图中的A过程为___________,B过程一般用____________处理。
(4)标有“ ”过程的育种方法的优点是能 _____________________________。(2分)
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科目:高中生物 来源:2014届吉林省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)右图为农业生产上两种不同育种途径,请回答:
(1)箭头“→”所示的途径为___________育种,其原理是_______________ “”所示的途径为___________育种,其原理是____________________。
(2)图中A和B处理的手段依次为_______________和___________。
(3)从F1到F4连续多代自交的目的是提高__________的含量,从F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰__________________________。
(4)图示的两种方法都从亲本杂交开始,这样做的目的是什么?_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(09嘉兴一中二月)(8分)右图为五种不同育种方法示意图,据图回答:
(1)图中A、D方向所示的途径表示的育种方式是 ,A→B→C方向所示的途径表示的育种方式是 。这两种育种方式相比较,后者的优越性主要表现在 。
(2)B常用的方法为 。
(3)E方法所运用的原理是 。
(4)C、F过程中最常采用的药剂是 。
(5)由G→J的过程中涉及的生物技术有 和 。
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