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如图表示细胞膜的结构示意图,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是(  )
A、如图示Ⅰ侧是细胞的外侧,Ⅱ侧是细胞的内侧
B、①与双缩脲试剂反应呈紫色
C、a过程属于扩散,体现了细胞膜的全透性
D、若某毒素破坏细胞内线粒体的功能,则会影响b过程
考点:物质进出细胞的方式的综合,检测蛋白质的实验,细胞膜的流动镶嵌模型
专题:
分析:1、①是糖蛋白,糖蛋白位于膜的外侧;
2、蛋白质遇双缩脲试剂呈现紫色反应;
3、a进细胞是由高浓度一侧到低浓度一侧,且不需要载体蛋白的协助,是自由扩散;b进细胞是由低浓度一侧到高浓度一侧,且需要载体蛋白的协助,肯定是主动运输.
解答: 解:A、根据糖蛋白的位置可知:I侧是细胞的外侧,Ⅱ侧是细胞的内侧,A正确;
B、①是糖蛋白,与双缩脲试剂反应呈紫色,B正确;
C、a进细胞是由高浓度一侧到低浓度一侧,且不需要载体蛋白的协助,是自由扩散,并非所有物质都可以以自由扩散的方式进细胞的,这体现膜的选择透过性,C错误;
D、b进细胞方式是主动运输,需要载体和能量,若某毒素破坏细胞内线粒体的功能,则会影响b过程,D正确.
故选:C.
点评:本题考查葡萄糖和Na+的跨膜运输,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞工程的工具酶是(  )
A、限制酶B、DNA连接酶
C、胰蛋白酶D、果胶酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是利用花药培养植株的相关问题,请回答:
(1)通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径:一种是花粉通过
 
阶段发育为植株,另一种是在诱导培养基上先形成
 
,再将其诱导分化成植株.
(2)花粉植株的培养(如月季花药培养)包括材料的选取、材料的消毒、
 
和培养等过程.材料的选取可先对花粉粒运用
 
进行染色,然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期,最好选择
 
期的花粉粒.材料消毒主要有以下几步:①将花蕾在酒精中浸泡约30s.②放入氯化汞溶液中2~4min.③无菌水清洗,然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分.④用无菌水冲洗3?5 次.正确的顺序是
 

(3)花粉形成的“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同,是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个
 
细胞.若基因型为AaBb的一个花粉母细胞进行分裂,形成的一个花粉粒中营养细胞的基因型是AB,则同时产生的两个精子的基因型分别是
 

(4)植物组织培养所用的MS培养基和微生物培养所用的培养基的主要区别是
 
.在植物组织培养实验中,植物激素的浓度、
 
以及用量的比例等都会影响实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

兴奋时膜电位的特点和主要原因是(  )
A、外正内负,钠离子内流
B、外负内正,钠离子内流
C、外正内负,钾离子外流
D、外负内正,钾离子外流

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人种了100株番茄,它们都是同一植株的后代,发现其中有37株为红果、短毛叶;19株为红果、无毛叶;18株为红果、长毛叶;12株为黄果、短毛叶;7株为黄果、长毛叶;7株为黄果、无毛叶.根据以上结果,下列叙述中错误的是(  )
A、亲本产生♀、♂配子各4种
B、亲本性状为红果、长毛
C、子代(F1)群体中的基因型有9种
D、子代(F1)群体中的纯合体占
1
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物进化的基本单位是(  )
A、物种B、种群
C、群落D、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

Kundson在观察研究中发现,某些家庭中儿童恶性的“视网膜母细胞瘤(Rb)”发病率比正常人群高1 000倍.下表是他记录的两位患者的部分信息,他们的父母均表现正常.请回答相关问题:
患者患者的T淋巴细胞患者的Rb癌细胞患者父亲的T淋巴细胞患者母亲的T淋巴细胞患者家族
有Rb患者
无Rb患者
(1)已知位于人类13号染色体上的基因A对于细胞生长、发育过程的正常进行起着重要作用,基因A通过
 
 
过程形成“细胞周期控制蛋白”,抑制细胞癌变.
(2)甲、乙患者的正常细胞在癌变过程中都发生了
 
,因癌细胞的13号染色体上均无基因A.
(3)甲的父母计划再生育一个孩子,该孩子的基因型是
 

(4)请根据表中信息分析有Rb患者的家族中Rb发病率明显高于无Rb患者家族的主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

调节甲状腺激素分泌的枢纽部位是(  )
A、甲状腺B、垂体
C、下丘脑D、大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察植物细胞有丝分裂装片时,找到分生区后,看不到细胞内染色体的动态变化,其原因是(  )
A、观察时间有限
B、细胞分裂速度缓慢
C、细胞已死亡
D、观察的部位不对

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