A. | 把此DNA放在含15N的培养液中复制3代,子代中含14N的DNA占12.5%,含15N的DNA占100% | |
B. | ②处的碱基对改变导致DNA中碱基排列顺序的改变,从而会导致性状改变 | |
C. | 该DNA的特异性表现在DNA分子独特的双螺旋结构 | |
D. | 若该DNA中A为p个,占全部碱基的n/m(m>2n),则G的个数为($\frac{pm}{2n}$)-p |
分析 分析题图:图示表示DNA分子片段,部位①为磷酸二酯键,是限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶的作用部位;②处是碱基对,碱基对的增添、缺失或替换会导致基因结构发生改变,引起基因突变;部位③为氢键,是解旋酶的作用部位.
解答 解:A、把此DNA放在含15N的培养液中复制3代得到8个DNA分子,根据DNA的半保留复制,子代中只有1个DNA分子含有14N(一条链含有14N,另一条链含有15N),其他7个DNA分子只含15N,所以子代中含14N的DNA占12.5%,含15N的DNA占100%,A正确;
B、基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换,所以②处碱基的改变将导致基因突变,从而会改变生物的性状,但也不一定改变生物的性状,B正确;
C、该DNA的特异性表现在DNA分子中特定的碱基排列顺序,C错误;
D、若该DNA中A为p个,占全部碱基的$\frac{n}{m}$(m>2n),则该DNA分子中碱基总数为$\frac{pm}{n}$,G的个数为$\frac{pm}{2n}$-p,D正确.
故选:C.
点评 本题结合DNA分子片段结构图,考查基因突变、DNA复制、DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用,要求考生识记基因突变的概念,准确判断变异的类型;理解DNA半保留复制特点,结合题图进行准确的计算;能熟记DNA分子结构特点,掌握碱基互补配对原则的应用,并进行简单的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核苷酸是DNA的基本单位 | |
B. | 基因是具有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 染色体是基因的主要载体 | |
D. | 一条染色体上不可能含有2个DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3:1符合基因的分离定律 | |
B. | 这对夫妇都含有白化病基因,在每胎生育中都有出现白化病的可能性 | |
C. | 基因不能自由组合,产生了误差 | |
D. | 白化病基因与正常基因发生了互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能搭建出20个脱氧核苷酸 | |
B. | 搭建的分子片段中每个脱氧核糖都与2个磷酸相连 | |
C. | 能搭建出47种不同的DNA分子模型 | |
D. | 能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同时研究多对相对性状时,每一对相对性状的遗传都遵循分离定律 | |
B. | 某玉米的基因型为AaBb,它应该能产生四种数量相等的配子 | |
C. | 两对相对性状的杂交实验,F1自交时不同配子间的结合是随机的,这种随机结合实现了基因间的自由组合 | |
D. | 孟德尔两对相对性状测交后代出现四种表现型,且比例为1:1:1:1,其中纯合子占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组决定生物进化方向 | |
B. | 基因频率的改变标志着新物种的产生 | |
C. | 自然选择的直接对象是基因 | |
D. | 长期地理隔离可使不同种群的基因库发生差异 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
如果支配左腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该左腿会( )
A.能运动,针刺有感觉 B.不能运动,针刺有感觉
C.能运动,针刺无感觉 D.不能运动,针刺无感觉
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科目:高中生物 来源:2016届安徽六安第一中学高三下综合训练(六)生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示某动物脊髓横切面示意图,左侧神经中枢内存在润绍细胞,兴奋经润绍细胞的轴突传递给两个传出神经元进而产生抑制作用。回答下面问题:
(1)传入神经纤维a点神经冲动经右侧神经中枢传递引起b支配肌肉收缩而c支配肌肉舒张的最可能
原因是 。
(2)根据突触中神经递质的类型,可将突触分为兴奋性突触和抑制性突触,突触1和2(虚圈所示)中属于兴奋性突触的是 。
(3)用电极刺激b处,a处检测不到电位变化,原因是 。
(4)润绍细胞能使中枢神经元的兴奋活动受到抑制,此调节方式属于 ,若使用化学试剂破坏润绍细胞的功能,将会导致骨骼肌 。
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