分析 二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应.二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳的固定这个反应变弱,则这个反应的反应物C5化合物消耗减少,剩余的C5相对增多;二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳的固定这个反应变弱,生成物C3生成量减少,由于C3的消耗不变,所以C3的含量下降.
解答 解:(1)据图分析,二氧化碳降低,其固定减少,三碳化合物的生成减少,NADPH的消耗减少,积累增加,所以A表示NADPH.
(2)据图分析,在二氧化碳饱和点的情况下生成物质B三碳化合物的速率与A即NADPH的速率相同,则说明每还原1molC3就消耗1molNADPH.二氧化碳浓度降低,短时间内光反应不变,NADPH的生成速率不变,但消耗减慢导致其含量增加.
(3)该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,光合作用速率达到稳定时,光反应与暗反应将达到平衡状态,此时NADPH的浓度等于三碳化合物的浓度.
(4)该植物在CO2浓度低时,暗反应强度低,所需ATP和[H]少,限制了光反应的进行,光合速率最大的最大值比CO2浓度高时的最大值低,所需光照强度减小.
故答案为:
(1)NADPH
(2)1 不变 减慢
(3)等于
(4)低 低 少
点评 以图形作为信息的载体,考查了光合作用光反应和暗反应的相关知识,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都是T2噬菌体的遗传物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 | |
C. | 用35S标记噬菌体的侵染实验中,放射性主要存在于沉淀物中 | |
D. | 32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从生物圈到细胞,生命系统层层相依。有关生命系统的叙述,正确的是
A.完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”
B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次
C.“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的
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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳一中高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
制备培养基方法:将蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入烧杯内,加200mL蒸馏水,用玻璃棒搅匀后,在酒精灯上加热。当蛋白胨、牛肉膏融化后,加入琼脂,用微火继续加热至琼脂溶化,补充水至200mL。用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl将pH调至7.0~7.2,分别对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌。当培养基的温度下降到50℃时,将其分装在5套培养皿中,当培养基冷却至室温,按下表分别进行处理。将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养2~3天,观察每个培养基中的细菌生长情况。请回答下列问题:
第1套 | 开盖,在空气中暴露10s |
第2套 | 用手指接触培养基约10s |
第3套 | 用硬币接触培养基约10s |
第4套 | 用滤纸擦一下课桌,再接触培养基约10s |
第5套 | 对照(不打开盖) |
(1)该培养基中,蛋白胨提供的主要营养是_______ ______,此外,培养基中还必须含有的营养物质有水、无机盐和_______ _____。该培养基因其中加入了琼脂而被称为_______ ,另外因含有牛肉膏、蛋白胨等成分而被称为_______ ______。
(2)除上述灭菌方法外,还可用_______ 和_______ _____方法灭菌,其中后者主要适用于金属工具。以上方法能够杀死物体内外的______ ______,与之相比,消毒是指使用_________方法杀死物体内外的___________。
(3)在实验操作中,“当培养基的温度下降到50℃时,将其分装在5套培养皿中”的过程称为_______ ,“当培养基冷却至室温”后应该____________。试验中将高压蒸汽灭菌后培养基的温度下降到50℃是防止_________________________.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Fang-1编码的蛋白质在细胞核中翻译后,转运到细胞质中发挥作用 | |
B. | Fang-1编码的蛋白质在细胞质中翻译后,转运到细胞核中发挥作用 | |
C. | Fang-1编码的蛋白质与胰高血糖素的生理作用相同 | |
D. | Fang-1编码的蛋白质与胰高血糖素的作用原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与亲代DNA核酸母链相同 | B. | 与亲代DNA非模板母链相同 | ||
C. | 与子代DNA另一条链相同 | D. | 与上述分子链均不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制性状的基因结构发生了改变 | |
B. | 新增加了控制与亲本不同性状的基因 | |
C. | 控制某些相对性状的基因发生了重组 | |
D. | 控制相对性状的等位基因的位置发生了改变 |
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