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10.在光照等适宜的条件下,将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中,其叶绿体中C3和和NADPH化合物微摩尔浓度的变化趋势图如图.据此回答:
(1)图中物质A是NADPH(C3化合物/NADPH)
(2)在CO2浓度为1%的环境中,光合作用速率在该环境中已达到稳定,生成物质B的速率与A的速率相同,可据图推测出在光合作用中,每还原1molC3就消耗1molNADPH.将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后,物质A浓度升高的原因是由于其合成初始速率不变(加快/不变/减慢),消耗速率减慢(加快/不变/减慢),导致其含量增多.
(3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,光合作用速率达到稳定时,物质A的浓度将等于(高于/等于/低于)B的浓度.
(4)CO2浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的低(高、低),其原因是CO2浓度低时,暗反应的强度低(高/低),所需ATP和NADPH少.

分析 二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应.二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳的固定这个反应变弱,则这个反应的反应物C5化合物消耗减少,剩余的C5相对增多;二氧化碳含量由高到低时,二氧化碳的固定这个反应变弱,生成物C3生成量减少,由于C3的消耗不变,所以C3的含量下降.

解答 解:(1)据图分析,二氧化碳降低,其固定减少,三碳化合物的生成减少,NADPH的消耗减少,积累增加,所以A表示NADPH.
(2)据图分析,在二氧化碳饱和点的情况下生成物质B三碳化合物的速率与A即NADPH的速率相同,则说明每还原1molC3就消耗1molNADPH.二氧化碳浓度降低,短时间内光反应不变,NADPH的生成速率不变,但消耗减慢导致其含量增加.
(3)该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中,光合作用速率达到稳定时,光反应与暗反应将达到平衡状态,此时NADPH的浓度等于三碳化合物的浓度.
(4)该植物在CO2浓度低时,暗反应强度低,所需ATP和[H]少,限制了光反应的进行,光合速率最大的最大值比CO2浓度高时的最大值低,所需光照强度减小.
故答案为:
(1)NADPH    
(2)1   不变     减慢
(3)等于  
(4)低   低   少

点评 以图形作为信息的载体,考查了光合作用光反应和暗反应的相关知识,提升了学生分析图形,以及解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列问题:
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线Ⅰ符合马缨丹疯狂蔓延趋势.
(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线Ⅱ.
(3)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中曲线Ⅱ,若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为55亿.若出现cd段则表明人口出现了负增长.
(4)太湖蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣,若此图表示太湖蓝藻增长曲线,当种群数量达到f点后,增长速率为0.
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在e点后进行,原因是这时种群增长速率最大.
(6)若图中曲线Ⅱ表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量.可以用有效的方案,如:放养天敌(硬化地面)、严密储存食物,来降低环境容纳量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关说法中,正确的是(  )
A.DNA和RNA都是T2噬菌体的遗传物质
B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C.35S标记噬菌体的侵染实验中,放射性主要存在于沉淀物中
D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是主要的遗传物质

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

从生物圈到细胞,生命系统层层相依。有关生命系统的叙述,正确的是

A.完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞”

B.蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”,也属于“生命系统”的层次

C.“生态系统”是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,是每种生物个体都具备的

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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳一中高三上学期开学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

制备培养基方法:将蛋白胨、NaCl和牛肉膏放入烧杯内,加200mL蒸馏水,用玻璃棒搅匀后,在酒精灯上加热。当蛋白胨、牛肉膏融化后,加入琼脂,用微火继续加热至琼脂溶化,补充水至200mL。用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl将pH调至7.0~7.2,分别对培养基和培养皿进行高压蒸汽灭菌。当培养基的温度下降到50℃时,将其分装在5套培养皿中,当培养基冷却至室温,按下表分别进行处理。将处理完毕的培养基置于35℃的温度下培养2~3天,观察每个培养基中的细菌生长情况。请回答下列问题:

第1套

开盖,在空气中暴露10s

第2套

用手指接触培养基约10s

第3套

用硬币接触培养基约10s

第4套

用滤纸擦一下课桌,再接触培养基约10s

第5套

对照(不打开盖)

(1)该培养基中,蛋白胨提供的主要营养是_______ ______,此外,培养基中还必须含有的营养物质有水、无机盐和_______ _____。该培养基因其中加入了琼脂而被称为_______ ,另外因含有牛肉膏、蛋白胨等成分而被称为_______ ______。

(2)除上述灭菌方法外,还可用_______ 和_______ _____方法灭菌,其中后者主要适用于金属工具。以上方法能够杀死物体内外的______ ______,与之相比,消毒是指使用_________方法杀死物体内外的___________。

(3)在实验操作中,“当培养基的温度下降到50℃时,将其分装在5套培养皿中”的过程称为_______ ,“当培养基冷却至室温”后应该____________。试验中将高压蒸汽灭菌后培养基的温度下降到50℃是防止_________________________.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科学家从大鼠骨骼肌细胞中克隆到一个参与血糖调节的新基因Fang-1,研究发现:高浓度葡萄糖刺激大鼠后与对照组大鼠相比,实验组大鼠Fang-1的表达上调,Fang-1编码的蛋白质在细胞核和细胞质中均存在,根据你所学的知识和相关信息,以下说法正确的是(  )
A.Fang-1编码的蛋白质在细胞核中翻译后,转运到细胞质中发挥作用
B.Fang-1编码的蛋白质在细胞质中翻译后,转运到细胞核中发挥作用
C.Fang-1编码的蛋白质与胰高血糖素的生理作用相同
D.Fang-1编码的蛋白质与胰高血糖素的作用原理相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.DNA复制完成后,其子代DNA分子每条子链的碱基序列(  )
A.与亲代DNA核酸母链相同B.与亲代DNA非模板母链相同
C.与子代DNA另一条链相同D.与上述分子链均不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.图表示利用基因工程培育抗虫棉的过程,请据图回答下列有关问题:

(1)若限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-↓GATC-,限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-G↓GATCC-,那么在①过程中,应用限制酶Ⅱ切割质粒,用限制酶Ⅰ(Ⅰ和Ⅱ)切割抗虫基因. 请画出质粒被限制性内切酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端:.①过程所需工具酶还有DNA连接酶.该酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求?否.
(2)通过①过程中得到的重组质粒就是基因表达载体,它除了图中所体现的组成外,还必须有的组成是启动子、终止子等.构建基因表达载体是基因工程的核心,其目的是:使目的基因在受体细胞中在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代、能够表达和发挥作用.
(3)将通过②过程得到的农杆菌涂布在含有四环素的培养基上,能够生长说明已导入了普通质粒或重组质粒,反之则说明没有导人.
(4)农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后,目的基因的最终位置是受体细胞染色体DNA上,是否得到符合要求的受体细胞,检测所采用的方法是:DNA分子杂交技术,经筛选分析,该植株细胞中的一条染色体上含有一个携带抗虫基因的DNA片段,理论上,该转基因植株与普通普通棉杂交所获F1中,仍具有抗虫特性的植株占总数的$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.两对相对性状的遗传实验表明,F2中除了出现两个亲本的类型外,还出现了两个与亲本不同的类型.对这一现象的正确解释是(  )
A.控制性状的基因结构发生了改变
B.新增加了控制与亲本不同性状的基因
C.控制某些相对性状的基因发生了重组
D.控制相对性状的等位基因的位置发生了改变

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同步练习册答案