A. | 温特实验表明了植物具有向光性 | |
B. | 卡尔文用同位素示踪法发现了碳反应过程 | |
C. | 肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果 | |
D. | 噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,蛋白质不是遗传物质 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
3、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉,萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径
解答 解:A、达尔文实验表明了植物具有向光性,温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质,并命名为生长素,A错误;
B、卡尔文采用同位素标记法,探明了CO2中的碳在光合作用中的转化途径,即CO2→C3→有机物,B正确;
C、肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因重组的结果,C错误;
D、噬菌体侵染细菌的实验只能证明DNA是遗传物质,不能证明蛋白质不是遗传物质,D错误.
故选:B.
点评 本题考查生物科学史的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用 | |
B. | 人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能进行有氧呼吸合成ATP | |
C. | 唾液淀粉酶的最适温度是37℃,如果温度从100℃降低到37℃,该醉的活性可增强 | |
D. | 质壁分离过程中水分子的移动是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两个种群间能量流动方向是甲→乙 | |
B. | M时甲种群的出生率小于死亡率 | |
C. | 两个种群数量变化说明了生态系统具有调节能力 | |
D. | 甲和乙种群基因频率发生了改变,则生物不一定发生进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有反射弧的神经中枢都在脑中 | |
B. | 完成反射的结构基础是反射弧 | |
C. | 在一次反射活动中,兴奋在反射弧中的传入神经或传出神经中可以双向传导 | |
D. | 反射弧中的突触越多,则所控制的反射越简单 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺素在发挥作用后还能继续保持生理活性 | |
B. | 这一过程中有“电信号-化学信号-电信号”的转化 | |
C. | 肾上腺素通过体液选择性运输到心脏,从而使得心率加快 | |
D. | 恐怖电影直接刺激神经中枢引起肾上腺髓质释放肾上腺素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雄性激素的化学本质属于脂质 | |
B. | 西红柿的遗传物质含有硫元素 | |
C. | 肌肉细胞含量最多的化合物是蛋白质 | |
D. | 组成植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该多肽彻底水解后能产生3种氨基酸 | |
B. | 该多肽中氢原子数和氧原子数分别是32和5 | |
C. | 该多肽有三个肽键,为三肽化合物 | |
D. | 该多肽在核糖体上形成,形成过程中相对分子质量减少了54 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
图甲~丙依次表示某动物体内细胞分裂图,染色体中DNA含量的变化,不同分裂时期细胞中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系变化。下列叙述中正确的是
A.图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的②
B.甲细胞分裂时期因为细胞不能转录,所以不合成蛋白质
C.图丙中与乙图BC段对应的只有②
D.图丙中引起②→③变化的原因是DNA复制
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