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下列生物之间竞争最激烈的一组是(  )
A、虎和野猪
B、草鱼和鲤鱼
C、水稻和稗草
D、长颈鹿和鸵鸟
考点:种间关系
专题:
分析:生物之间的种间关系:
寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.
竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等.
捕食:一种生物以另一种生物为食.
互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.
解答: 解:A、虎和野猪属于捕食关系,虎属于捕食者,野猪属于被捕食者,A错误;
B、草鱼和鲤鱼属于竞争关系,但它们可以捕食多种食物,因而竞争不激烈,B错误;
C、竞争是指不同生物对食物和空间等生活的必需资源有共同的要求,因此当需求量超过供应量时所产生的相互作用,就称为竞争,水稻和稗草在生态系统中处于相同的生态位,它们之间争夺空间、光照、资源,所以竞争最激烈,C正确;
D、长颈鹿和鸵鸟属于竞争关系,但它们捕食的植物种类不完全相同,因而竞争不激烈,D错误.
故选:C.
点评:本题主要考查了种间关系的相关知识点,理解几种种间关系的概念,图形及实例是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个种群中存在着某一对等位基因,其频率分别为50%,一段时间后,比例变化为5%和95%.据此进行以下判断,不正确的是(  )
A、说明该种群发生了进化
B、该种群所处环境发生了一定的变化
C、频率提高的基因所控制的性状更适应环境
D、该种群中有95%个体表现了更加适应环境的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是唾液淀粉酶合成和分泌过程示意图.请分析回答下列问题:
(1)唾液淀粉酶是唾液腺细胞分泌的具有催化能力的
 
,其基本组成单位是
 

(2)(本小题用图中序号填写)此细胞中控制唾液淀粉酶合成的遗传物质存在于
 
中.合成、运输、分泌该酶的主要细胞器依次是核糖体、
 
,在此过程中能量是由
 
通过有氧呼吸产生的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了与细胞核的基因相区别,将线粒体和叶绿体中的基因称做
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对线粒体和叶绿体的有关叙述中,正确的是(  )
A、它们分别是有氧呼吸和光合作用全过程的场所
B、它们都可以产生水和ATP
C、在光镜下,可以分别观察到线粒体膜和叶绿体膜
D、线粒体在生物细胞中普遍存在,叶绿体是植物细胞特有的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经元兴奋时,动作电位主要是由于
 
,未兴奋时,静息电位主要是由于钾离子外流造成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图.

(1)
 
技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)单克隆抗体与常规的血清抗体相比.最大的优越性是
 

(3)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的
 
 特点,又具备淋巴细胞的
 
 特点.
(4)淋巴细胞是由动物体
 
中的
 
细胞分化、发育而来.
(5)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组欲利用固定化酶进行酶解淀粉的实验,分组见下表,下列有关说法错误的是(  )
组别固定化酶柱长度(cm)淀粉溶液的
流速(mL﹒min-l
100.3
100.5
1 50.3
1 50.5
A、固定化酶柱长度和淀粉溶液流速决定了酶柱中酶的含量
B、淀粉溶液流速过快会导致流出液中含有淀粉
C、各组实验所用的淀粉溶液浓度应相同
D、淀粉溶液的pH对实验结果有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种DNA分子碱基数量之比中,因生物种类不同而有区别的是(  )
A、
C+G
T+A
B、
G
C
C、
A
T
D、
G+A
C+T

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