A. | 所有由细胞构成的生物都以DNA作为遗传物质 | |
B. | 同一细胞分裂分化成的所有细胞含有完全相同的基因,所含酶的种类也完全相同 | |
C. | 细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达,而细胞的癌变则是细胞畸形分化的结果 | |
D. | 细胞凋亡是受细胞内遗传物质控制的,它对于维持内环境的稳定不利 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
2、关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、所有由细胞构成的生物都以DNA作为遗传物质,A正确;
B、同一细胞分裂分化成的所有细胞含有完全相同的基因,但不同细胞选择表达的基因不同,因此它们所含酶的种类不完全相同,B错误;
C、细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达,而细胞的癌变则是细胞畸形分化的结果,C正确;
D、细胞凋亡是受细胞内遗传物质控制的,属于正常的生命活动,它对于维持内环境的稳定有利,D错误.
故选:BD.
点评 本题考查细胞分化、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞凋亡的概念及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ②③④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处不会发生电位变化 | |
B. | 刺激b处,a、c都会发生电位变化 | |
C. | 刺激c处,b处会发生电位变化 | |
D. | 刺激a处,b、c同时兴奋或抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生产方式应用了动物细胞核移植技术 | |
B. | 干扰素基因是标记基因 | |
C. | 酵母菌是该过程的受体细胞 | |
D. | 该方法生产的干扰素特异性强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组既能发生于同源染色体之间,也能发生于非同源染色体之间 | |
B. | 姐妹染色单体上出现等位基因的原因只能是基因突变 | |
C. | 基因突变可为生物进化提供原材料,但不能改变基因频率 | |
D. | 某生物种群的各种变异逐渐积累,一定会导致新物种的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江鹤岗一中高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是
A.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
B.溶酶体参与抗原的加工处理过程
C.加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
D.抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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