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12.关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积增大
B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C.细胞凋亡受基因控制,不利于个体生长发育
D.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息

分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.

解答 解:A、细胞衰老后,细胞中有些酶的活性降低,细胞核体积增大,A正确;
B、原癌基因与抑癌基因在正常细胞中也表达,B错误;
C、细胞凋亡受基因控制,属于正常的生命历程,对个体生长发育有利,C错误;
D、细胞分化的实质是基因的选择性表达,不会导致遗传信息改变,D错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记衰老细胞的主要特征;识记细胞癌变的原因;识记细胞凋亡的概念及意义,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A.O2和CO2以图中a方式通过细胞膜
B.易化扩散速率大于自由扩散
C.图中c可表示葡萄糖进入口腔上皮细胞的过程
D.图中①②④都能运动,而③一般不能运动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列实验中,不需要漂洗或冲洗的是(  )
A.观察DNA,RNA在细胞中的分布B.观察根尖分生区细胞的有丝分裂
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2.在生物体内作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构主要成分的化合物等,依次分别为(  )
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7.图为细胞膜结构模型示意图.请回答问题:
(1)细胞膜主要是由蛋白质分子和磷脂分子构成,从结构特点看,具有一定的流动性,从功能特点看,是一种选择透过性  膜.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图所示是人体内的细胞在有丝分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线.下列有关叙述中正确的是(  )
A.出现de段变化的原因是细胞质分裂
B.处于cd段的时期包括前期、中期和后期
C.细胞板和纺锤体都出现在bc期
D.ef期的细胞都不含姐妹染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后形成粉末状,取两等份分别装入两只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可见到玻璃管中发出谈黄色萤光,大约15分钟后萤光消失.这时,再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中,将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,发现加ATP溶液的玻璃管中发出萤光,而加葡萄糖溶液的玻璃管中不发萤光.以上现象说明了:
(1)萤火虫发光是将化学能能转变成光能的过程;
(2)这一过程所需的能量由ATP提供的;其结构简式为A-P~P~P,A代表腺苷、P代表磷酸基团、~代表高能磷酸键.
(3)由题意可知,葡萄糖不是生命活动的直接能源.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法不正确的组合是

①病毒是生物,其主要理由是由于具有蛋白质和核酸

②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征

③一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

A.③④

B.①②

C.② ③

D.①④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西师范大学附属中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下丘脑分泌的抗利尿激素能提高肾脏集合管对水的通透性,促进水的重吸收。下图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为

A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管

B.抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢

C.渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素

D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管

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