抗菌药物 | 抗菌机理 |
青霉素 | 抑制细菌细胞壁的合成 |
环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶 |
红霉素 | 能与核糖体结合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A、青霉素和利福平能抑制DNA的复制 |
B、环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③ |
C、结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中 |
D、①~⑤可发生在人体健康细胞中 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图甲③可知黄果是隐性性状,白果是显性性状 |
B、图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比例是5:3 |
C、由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制,都遵循基因分离定律 |
D、图乙中F1所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需做去雄处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、根尖分生区细胞和叶肉细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新 |
B、抑制膜上载体活性的毒素都会阻碍根细胞吸收无机盐离子 |
C、性激素可由核糖体合成后转移至内质网折叠、组装和修饰 |
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、孔雀开屏和蜜蜂舞蹈属于行为信息 |
B、信息在调节种间关系中有重要作用 |
C、植物不能通过化学物质传递信息 |
D、信息传递强化了生态系统的调节机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无氧呼吸过程释放的能量少 |
B、无氧呼吸的场所是细胞质基质 |
C、能进行无氧呼吸的植物都是低等植物 |
D、在无氧条件下,有机物分解为中间产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
① |
② |
A、过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行 |
B、过程①产生的能量全部储存在ATP中 |
C、过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同 |
D、过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂 |
B、由N个氨基酸构成的一个蛋白质分子,有M条肽链,其中X条是环状肽链,则这个蛋白质分子完全水解共需要(N-M+X)个水分子 |
C、组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 |
D、某肽的分子式为C13H16O5N3,则该肽一定是一种三肽 |
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