A. | 葡萄球菌进化的实质是其种群基因型频率的改变 | |
B. | 青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率 | |
C. | 葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率 | |
D. | 葡萄球菌的抗青霉素基因是在接触青霉素后产生的 |
分析 现代生物进化理论认为:变异是不定向的,可遗传变异为生物进化提供原材料,自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化,生物进化的实质是种群基因频率的改变.
解答 解:A、现代生物进化理论认为,葡萄球菌的进化的实质是种群基因频率的改变,A错误;
B、青霉素对葡萄球菌的不定向的变异起了选择作用,具有抗青霉素基因的个体由更多的机会生存并繁殖后代,不具有抗青霉素基因的个体逐渐被淘汰,因此青霉素使葡萄球菌的抗青霉素基因的基因频率逐渐升高,B正确;
C、葡萄球菌的变异是不定向的,C错误;
D、葡萄球菌的抗青霉素基因是基因突变的结果,在使用青霉素之前已经产生,D错误.
故选:B.
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解,把握知识的内在联系并应用相关知识解释进化问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能发生质壁分离复原,说明细胞是活的 | |
B. | 当质壁分离复原后,a=b | |
C. | a>b,只有水分子进入细胞,没有水分子从细胞出来 | |
D. | 此过程中a所在的结构颜色会变深 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 高温使蛋白质变性 | B. | 高温使氨基酸减少 | ||
C. | 高温使蛋白质的营养价值降低 | D. | 高温破坏了蛋白质的空间结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白 | |
B. | 磷脂具有生物学活性,对生命活动起调节作用 | |
C. | 蔗糖、淀粉和纤维素基本组成单位都是葡萄糖 | |
D. | 等质量的淀粉和油脂彻底氧化分解释放的能量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因环境阻力的存在,该种群不可能按“J”型增长 | |
B. | 据图分析种群Ⅲ的生存环境严重破坏,应采取就地保护措施 | |
C. | 图中阴影部分表示在生存斗争中被淘汰的个体数 | |
D. | 据图分析可知,破坏程度:Ⅰ最轻,Ⅱ次之,Ⅲ最重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种浓度的大小关系为:Y<Z<X,处理的时间应相同 | |
B. | Z浓度NAA是杨树侧芽生长的最适浓度 | |
C. | Y浓度NAA可促进杨树侧芽细胞分裂 | |
D. | X浓度NAA会抑制杨树侧芽生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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