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如图为关于某遗传病的家族系谱图(基因用B和b表示).请据图回答:

(1)若3、7均不带致病基因,则该病的遗传方式是
 
,4号的基因型可能是
 
,9号产生的配子带有致病基因的几率是
 

(2)若3不带致病基因,7带致病基因,该病的遗传方式是
 
,7号的基因型为
 
,4号的基因型可能是
 
,9号产生的配子带有致病基因的几率是
 
;若3带致病基因,8号产生的配子带有致病基因的几率是
 

(3)若9号患有唐氏综合征,其根本原因是
 

(4)图中4号的旁系血亲有
 
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:本题需要根据亲子代的表现型逐步推测各个个体的基因型.关键是在计算9号产生的配子带有致病基因几率的过程中,首先推测出该个体基因型种类及比例,然后再计算出该概率.其它均为基础题,比较简单.
解答: 解:(1)6、7不患病,而11号患病,则该病为隐性遗传病;又由于7号不带致病基因,因此该病只能是X染色体隐性遗传病.5号的致病基因来自于母亲,因此1号的基因型为XBXb,则4号的基因型可能是1/2XBXB或1/2XBXb.3号不带致病基因,则9号的基因型为3/4XBXB、1/4 XBXb,因此9号产生的配子带有致病基因的几率是1/4×1/2=1/8.
(2)由于该病为隐性遗传病,而7号又带致病基因,只能是常染色体隐性遗传,则7号基因型为Bb.又由于5号为aa,则1号和2号均为Aa,4号的基因型可能是1/3BB 或2/3Bb;题中给出3号不带致病基因为BB,因此9号的基因型为2/3BB、1/3Bb,因此9号产生的配子带有致病基因的几率是1/3×1/2=1/6.若3号带有致病基因即Bb,8号的基因型为2/5BB、3/5Bb,因此8号产生的配子带有致病基因的几率是3/5×1/2=3/10.
(3)唐氏综合征是体内21号染色体比正常人多一条的原因,属于染色体数目的变异.
(4)相对直系血亲而订,它指与自己具有间接血亲关系的亲属,即除直系血亲以外的、与自己同出一源的血亲.
答案:
(1)伴X染色体隐性遗传    XBXB  或  XBXb   1/8 
(2)常染色体隐性遗传    B b     BB 或Bb    1/6    3/10  
(3)其体细胞中有3条21号染色体.(4)5、6、10、11
点评:本题考查了基因分离定律的应用和伴性遗传的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列生物进化和生物多样性的相关问题
有条纹的无条纹的活着的264296破裂的486377在一个新的地区新建一蜗牛种群,蜗牛表1鸟类捕食不同品种蜗牛的情况被鸟类捕食,鸟在石头上打破蜗牛,吃掉柔软的身体留下外壳.有的蜗牛有条纹有的则无条纹.记录的相关数据见表.

有条纹的 无条纹的
活着的 264 296
破裂的 486 377
(1)请在答题纸上将表中数据转换为柱形图,以显示两种蜗牛被鸟类捕食的概率
 

(2)预测经过几个世代后,有条纹和无条纹的基因频率将发生的变化是
 
.引起这一变化的原因是
 

(3)已知蜗牛条纹受控于常染色体上1对基因A(有条纹)、a(无条纹).在新建的这一蜗牛种群中,A基因的频率
 

(4)两个森林群落景观如图2、3.物种多样性是代表
 
组织水平和功能的基本特征.
(5)已知辛普森多样性指数的计算公式是D=1-
S
i=1
(
ni
N
)2
.则图3所示群落的D值是
 
,影响两群落D值差异的因素是
 

(6)调查树木种群密度时,真正具有代表性的样本应该是
 

A.随机取样
B.样方面积为1m2
C.样本数量足够大
D.调查期无大量砍伐.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为嗅细胞的细胞膜亚显微结构模式图,下列叙述不正确的是(  )
A、①为多肽,其基本组成单位是氨基酸
B、①②为糖蛋白,是识别气味分子的受体
C、③为磷脂双分子层,是细胞膜的基本骨架
D、气味分子与嗅细胞膜上受体的结合具有特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A、ATP分子由一个腺嘌呤和3个磷酸基组成
B、颤藻细胞产生ATP的主要场所是线粒体
C、甘油进入小肠绒毛上皮细胞会使细胞内ATP含量减少
D、若细胞内Na+浓度偏高,为维持Na+浓度的稳定,细胞消耗ATP的量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于肝细胞在脂类代谢中的生理作用错误的是(  )
A、将从外周组织吸收来的胆固醇加工成胆汁排出体外
B、分泌胆汁有利于脂类的消化
C、将甘油转变成丙酮酸后加入糖代谢
D、将合成的甘油三酯主要以VLDL形式运输至血液

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.“藏”在胃部的幽门螺杆菌会导致胃炎、胃溃疡等,是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质,而使胃壁细胞死亡,导致溃烂,还是由于细菌在生活过程中分泌毒素导致胃壁细胞溃烂.有人设计了如图所示实验步骤来证明,请回答相关问题.

(1)幽门螺杆菌的同化作用类型是
 

(2)人体把侵入体内的幽门螺杆菌分泌的毒素消除属于
 
免疫.
(3)幽门螺杆菌与人相比较在基因结构上的主要特点是
 

(4)为了测定培养液中细菌的数目,将500个细胞与5mL该培养液混合均匀,然后制片观察,进行随机统计,结果如下:
视野1 视野2 视野3 视野4
细胞数 20 18 22 20
细菌个数 103 97 105 95
那么5mL该培养液共含有细菌约
 
个.
(5)实验探究:
实验器材:细菌培养液、HCl、NaOH、动物细胞培养液、胚胎细胞、培养瓶、无菌水、恒温箱等.
实验过程如图所示,回答下列问题:

①该实验的研究课题是
 

②在下面表格中填出实验可能的结果和结论:
实验结果(细胞生活情况) 实验结论
生长正常
 
幽门螺杆菌不是通过产生毒素影响细胞生长的
 
生长正常
 
Ⅱ.糖尿病的形成有多种原因.如图所示①②③是由三种自身免疫病引起的糖尿病,请据图回答下列问题:
(1)图中①所示为效应B细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的葡萄糖受体结合,导致
 
对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.
(2)图中②所示的自身免疫病的患病机理是
 
,导致胰岛素分泌减少,血糖浓度升高.
(3)图中③所示为效应B细胞产生的抗体Y3
 
,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)在上述三种自身免疫病中,可以通过注射胰岛素进行治疗的是
 
(填数字).有一种青少年型(Ⅱ型)糖尿病,经检查发现患者血液中胰岛素含量正常,但患者仍表现出尿糖症状,该病的病因最有可能类似于图示中的
 
(填数字).
(5)在正常的血糖调节过程中,胰岛素分泌增多,会导致血糖浓度降低;降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌,这种调节方式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列植物生命活动调节的相关问题.
某研究小组通过实验比较小麦胚芽鞘尖端在光处和暗处产生生长素的量.他们将小麦胚芽鞘尖端切除并放入琼脂块上,有的置于光下,有的放在暗处.图1示实验
装置及实验结束时收集到的生长素(IAA)量.

(1)本实验的结论是
 

(2)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽
 
(需要、不需要)消耗ATP.
(3)生长素浓度与茎的生长关系如图2所示.若将植物水平放置,其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的
远地侧生长素浓度的范围应为
 

(4)若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取向光弯曲处作
 
(横切、纵切)
制成装片,用显微镜观察并测量
 
,作出比较.
为了探究6-BA(细胞分裂素)和IAA(生长素)对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(见下表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如表.
培养基编号 浓度/mg m/% n/个
6-BA IAA
1 0.5 0 76.7 3.1
2 0.1 77.4 6.1
3 0.2 66.7 5.3
4 0.5 60.0 5.0
(5)在该实验中,自变量是
 
,因变量是
 
,从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是
 
号培养基.36.为了诱导该菊花试管苗生根,培养基中不需要加入
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖蛋白,作为细胞结构成分,含有多个结合位点并对保持细胞间粘连有作用,层粘连蛋白结构示意图如下,若该蛋白由m个氨基酸构成,下列有关说法不正确的是(  )
A、该层粘连蛋白含有肽键数至少为m-3
B、该蛋白在细胞识别中具有重要作用
C、该蛋白的合成需要DNA、RNA、RNA聚合酶等物质的参与
D、该物质的生成只需核糖体即可完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变的描述,不正确的是(  )
A、表现出亲代所没有的表现型叫基因突变
B、基因突变有显性突变和隐性突变之分
C、基因突变能人为地诱发产生
D、在光镜下看不到基因突变

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