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小丑鱼居住在海葵的触手之间,这些鱼可以使海葵避免被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食,而小丑鱼本身则会分泌一种粘液在身体表面,保护自己不被海葵伤害.这种现象在生物学上称为(  )
A、种内互助B、竞争
C、寄生D、互利共生
考点:种间关系
专题:
分析:1、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,如蝗虫与羊、大草履虫与双小核草履虫.
2、捕食:一种生物以另一种生物为食,如鸬鹚与鱼.
3、寄生:种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活,如噬菌体与细菌.
4、互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,如大豆与根瘤菌.
解答: 解:根据题干信息,“小丑鱼居住在海葵的触手之间,这些鱼可以使海葵避免被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食”,小丑鱼和海葵共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,属于互利共生.
故选:D.
点评:本题考查的是生物与生物之间的关系.此题为基础知识题,解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

2001年11月25日,美国先进细胞技术公司利用成人细胞首次克隆出人类早期胚胎,消息公布后,引起全世界的轩然大波;11月29日,中国卫生部明确表示:中国不赞成、不支持、不接受任何克隆人实验,赞成以治疗和预防疾病为目的人类胚胎干细胞研究,但研究必须是有序的,并要在有效监控条件下进行.试回答:
(1)高等动物的克隆方法一般是:供体(被克隆个体)的体细胞+去核卵细胞 
a
重组细胞
b
 早期胚胎
c
 个体:
①“多利”采用了上述技术路线,一般认为这种生殖(繁殖)方式是
 
生殖.
②a过程是
 
过程.
A.有丝分裂     B.细胞核移植     C.体外受精     D.细胞杂交
③b过程在离体条件下进行,除了营养和适宜电脉冲刺激之外,至少还需要
 
等条件;c过程应用了
 
技术
④克隆技术的突破说明了
 
 
(答案有两点).
⑤“胚胎干细胞”是指胚胎发育初期具有无限增殖能力和全能分化能力的细胞.中国科学家利用牛胚胎干细胞改进了克隆技术,培育出多头克隆牛,使得工厂化生产克隆动物成为可能,其方法可能是:供体牛的细胞核+去核卵细胞→
 
 
 
→许多克隆牛.
(2)“多利”不是百分之百的复制品,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

埃及的阿斯旺大坝建成后,尽管改善了电力和灌溉条件,取得了明显的经济效益,但巨大的水库沿岸水草丛生,使血吸虫发病率高达80%~100%,尼罗河下游农田失去了肥源等,这说明该工程(  )
A、经济效益和生态效益良好
B、在一定程度上破坏了生态平衡
C、维持了原来的生态平衡
D、使生态系统的结构变得复杂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是牛胚胎分割示意图.请据图回答问题:
(1)进行胚胎分割时,应选择发育到
 
或囊胚时期的胚进行操作,在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意将
 
均等分割,以免影响胚胎的恢复和进行一步发育.
(2)通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

判定某组织是否含有DNA,脱脂牛奶是否含有脂肪,储藏的淀粉是否己经部分水解,蛋白质是否已经被彻底水解成氨基酸,可以依次选择试剂(  )
①苏丹Ⅲ②苏丹Ⅳ③碘液   ④斐林试剂   ⑤双缩脲试剂   ⑥二苯胺.
A、⑥①④⑤B、④②⑤⑥
C、⑤①③⑥D、⑥②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体不同细胞的寿命和分裂能力不同(见下表).请分析表中有关数据(  )
 细胞种类 小肠上皮细胞平滑肌细胞  心肌细胞神经细胞 白细胞 
 寿命1-2天 很长 很长 很长 5-7天 
 能否分裂能 能 不能 大部分能 不能 
A、细胞的寿命与分裂能力无关
B、寿命越长,分裂能力越强
C、寿命越短,分裂能力越强
D、寿命越长,分裂能力越弱

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,科研小组用60Co照射棉花种子.诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状,诱变I代获得低酚(棉酚含量)新性状.已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制,棉酚含量由另一对基因(B、b)控制,两对基因独立遗传.

下列有关该过程的叙述不正确的是(  )
A、诱变I代中棕色、高酚植株只有一种基因型
B、诱变当代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB,白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb
C、诱变当代的白色、高酚和诱变前的白色、高酚基因型不一样
D、两个新性状中,棕色是显性性状,低酚是隐性性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了下面密闭的实验装置(一)、(二).由漏斗向种子瓶内加掌上明珠水后,测定的种子呼吸作用和植株光合作用强度变化曲线如图(三)据图分析,可以得出:(  )
①曲线ab上升,说明水分促进了种子的呼吸作用
②曲线ab上升,说明O2促进了种子的呼吸作用
③曲线ab上升,说明水分促进了植株的光合作用
④曲线cd上升,说明CO2促进了植株的光合作用
⑤曲线de水平,说明CO2浓度过高抑制了植株的光合作用
⑥曲线de水平,说明光照强度限制了植株的光合作用强度
A、①③⑤B、①④⑥
C、②③⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于基因突变的
 
性,导致诱变育种的
 
性.

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