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【题目】某玉米地内的玉米、甲、乙昆虫分别处于不同的营养级.如图是两种昆虫数量变化曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.昆虫甲、乙之间的种间关系为竞争
B.调查昆虫甲种群密度的最佳方法是标志重捕法
C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率
D.合理控制昆虫甲、乙的数量,可使能量更多地流向对人有益的部分

【答案】D
【解析】解:A、昆虫甲、乙之间的种间关系为捕食,且先减少者甲为被捕食者,A错误; B、调查昆虫甲种群密度的最佳方法是样方法,B错误;
C、乙与甲的数量比值代表不能两种昆虫间的能量传递效率,乙与甲的同化量比值代表能量传递效率,C错误;
D、合理控制昆虫甲、乙的数量,可使能量更多地流向对人有益的部分,D正确.
故选:D.
种间关系:(1)寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活.(2)竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,使得一种数量增多,另一种生物大量减少或死亡.(3)互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利.(4)捕食:一种生物以另一种生物为食.分析图示可知,昆虫甲、乙之间的种间关系为捕食,且先减少者甲为被捕食者,后减少者乙为捕食者,可以表示为甲→乙.

练习册系列答案
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【题目】胰岛素和雄性激素的化学成分分别是 ( )

A. 蛋白质、固醇类 B. 蛋白质、糖类

C. 脂类、糖类 D. 固醇类、磷脂

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【题目】下图的曲线变化趋势不能表示的是

A. 有丝分裂过程中核DNA的数目变化

B. 减数第一次分裂过程中核DNA的数目变化

C. 减数第二次分裂过程中核DNA的数目变化

D. 有丝分裂过程中每条染色体上的DNA含量变化

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【题目】在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应如何处理,原因是(  )

A. 重新放回,避免实验结果出现误差

B. 不得放回,避免实现结果出现误差

C. 重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同

D. 不得放回,避免出现重复计数现象

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【题目】下图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病致病基因。请回答下列问题:

(1)甲病是___________遗传病。乙病是___________遗传病。

(2)Ⅰ2个体的基因型是___________,Ⅱ3是纯合子的概率是___________

(3)Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是___________

(4)Ⅱ4可能的基因型是________,她与一正常男性婚配,所生子女中患病的概率是___________。若该个体已生了一个患乙病的孩子,那她再生一个男孩患乙病的概率是___________

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【题目】如图甲为绿藻细胞中光合作用过程简图,图乙为适宜温度条件下绿藻光合速率与光照强度的关系,图丙为25℃条件下,将绿藻置于密闭玻璃容器中,每2h测一次CO2浓度变化情况(假设细胞呼吸强度恒定).回答下列问题:
(1)图甲中吸收光能的色素位于叶绿体的 , 细胞利用D的具体场所是 , E→F过程的中间产物是
(2)图乙中光照强度相对值大于7时,限制光合作用的主要环境因素是 . 该实验能否确定叶绿体产生O2的最大速率相对值? . 若能,最大值为多少?若不能,请说明理由.
(3)图丙所示实验中有2小时是没有光照的,这个时间段是h,实验12小时后绿藻干重变化情况是
(4)图丙实验过程中4~6h平均光照强度(填“小于”、“等于”或“大于”)8~10h平均光照强度,判断依据是
(5)某小组就某种化学物质X对小麦光合作用的影响展开研究,所得结果如表(fw表示鲜重;气孔导度表示气孔张开的程度),请回答:

测定项目

A组

B组

叶绿素a含量(mg/gfw)

20.50

25.24

叶绿素b含量(mg/gfw)

8.18

13.13

气孔导度(mmolm﹣2s﹣1

0.07

0.25

光合速率(μmolm﹣2s﹣1

14.27

31.37

①A组小麦幼苗用含适宜浓度的X的营养液培养;B组作为对照,用培养.
②分析实验数据可知,X可以导致小麦幼苗光合速率明显下降,原因是:
a. , 光反应减弱.
b. , 暗反应减弱.

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【题目】下列有关各图的叙述,错误的是(  )
A. 唾液淀粉酶最适温度为30
B. M点对应的月份为消灭害虫的最佳时期
C. 为葡萄糖分解为丙酮酸的场所
D. 图示现象说明生长素的作用具有两重性

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【题目】根据图分析神经细胞,相关叙述错误的是(
A.此图不可表示突触小泡膜
B.静息电位的形成可能与膜上的⑤等载体有关
C.若此图为突触后膜,则突触间隙面向图示膜的A面
D.若将神经细胞膜的磷脂单分子层铺展在空气﹣水的界面上,则④与水面接触

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【题目】下列关于人类遗传病和基因组测序的叙述,错误的是

A. 通过产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征

B. 产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病

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