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    下列关于生物多样性的叙述正确的是（ ）

    A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

    B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐

    C．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

    D．生物多样性的保护就是建立自然保护区

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是

    ①一个池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆虫

    ③某水库中的全部鲫鱼 ④一根枯木及枯木上的所有生物

    A．①②④ B．③①④ C．②①③ D．③②④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    胚芽鞘向光弯曲这种应激反应的一系列因果顺序排列正确的是 （ ）

    A．胚芽鞘尖端合成生长素

    b．胚芽鞘尖端感受光刺激

    c．胚芽鞘向光弯曲生长

    d．生长素在背光一侧分布较多

    e．背光一侧细胞生长较快

    f．单侧光照射胚芽鞘尖端

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，反映了生物多样性的 （ ）

    A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．无价值可言

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述与如图所示模型不相符的是（ ）

    A．若x表示种群数量，则①可以代表出生率或迁入率

    B．若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量

    C．若x表示大气中的碳元素，则②可能代表光合作用

    D．若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（ ）

    A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体

    B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

    C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的

    D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生态系统中4种成分之间的关系，下列相关叙述正确的是（ ）

    A．甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失，另一部分用于自身的生长、发育和繁殖

    B．乙1→乙2…中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构

    C．丙中生物的生活方式为腐生或寄生

    D．甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    初级消费者体内的能量去向不包括（ ）

    A．部分被分解者利用

    B．部分被第二营养级摄取

    C．部分用于自身的生命活动

    D．部分通过呼吸作用被消耗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    精子内的顶体由溶酶体特化而来。精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述正确的是（ ）

    A．精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质

    B．顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的

    C．顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性

    D．受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方

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