A、细胞核、液泡、中心体 |
B、核糖体、细胞核、高尔基体 |
C、细胞核、核糖体、细胞质基质 |
D、核糖体、内质网、液泡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在层析液中,不同色素溶解度不同 |
B、用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 |
C、用不同浓度的生长素溶液处理扦插的枝条,生根数量可能相同 |
D、探究光照强度对水生植物的影响时,可选择不同不同强度光照和一套实验装置进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、30% | B、40% |
C、60% | D、80% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度不同 |
B、pH不同 |
C、酶浓度不同 |
D、反应物浓度不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适当提高蔗糖溶液的浓度,可使质壁分离速率减慢 |
B、利用洋葱鳞片叶观察DNA和RNA在细胞中的分布 |
C、在酸性条件下,用重铬酸钾溶液检测是否存在CO2 |
D、在提取绿叶中的色素时,加入SiO2,防止色素被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生产者 | B、初级消费者 |
C、分解者 | D、食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图可表示人体成熟红细胞ATP生成速率与氧浓度的关系 |
B、若乙图表示氧浓度与酵母菌呼吸产生CO2量的关系,则a点时有机物消耗最少 |
C、若乙图表示氧浓度与动物呼吸产生CO2量的关系,则随O2浓度不断增大CO2的产生量变化是先减少后逐渐增加 |
D、丙图为实验小鼠体内组织细胞中酶活性与外界环境温度的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在t2-t3时间内,甲种群的出生率小于死亡率,乙种群的出生率大于死亡率 |
B、在t3时,甲种群的种群密度最小,在t4时,乙种群的种群密度最大 |
C、在t3-t5时间内,甲种群的年龄组成类型是稳定型,乙种群的年龄组成类型是增长型 |
D、若甲种群为某种害虫,则在tl一t2都是积极防治时期,其中t2时防治的效果最好 |
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