A. | 水稻F1花药经培养和秋水仙素处理,获得基因型纯合新品种 | |
B. | 抗虫小麦与矮秆小麦杂交,获得抗虫矮秆小麦 | |
C. | 将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株 | |
D. | 用射线照射大豆,获得种子性状发生变异的大豆 |
分析 几种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | 基因工程技术育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | 剪切、拼接、导入、表达 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) | 基因重组 |
解答 解:A、水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种,这采用了单倍体育种的方法,并没有采用基因工程技术,A错误;
B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交,获得抗虫矮秆小麦,这采用了杂交育种的方法,并没有采用基因工程技术,B错误;
C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株,这采用了基因工程技术,C正确;
D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆,这采用可诱变育种的方法,并没有采用基因工程技术,D错误.
故选:C.
点评 本题考查转基因技术及育种的相关内容,要求考生识记几种育种的方法、原理及优缺点,能分析各选项,根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔是某些大分子物质进出细胞核的通道,具有选择性 | |
B. | 图示中有中心体,说明该生物为动物 | |
C. | 染色质与染色体为同一种物质的原因是都只含有蛋白质和DNA | |
D. | 一个细胞中只有一个细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的遗传信息只储存在DNA的核苷酸序列中 | |
B. | 核酸苷序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白 | |
B. | 如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞 | |
C. | 如果分泌细胞是下丘脑细胞,则分泌物为促甲状腺激素释放激素 | |
D. | 如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞,以升高血糖浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本(P) | F1(子一代) | F2(子二代) | |
♂ | 有角 | 有角 | 有角:无角=3:1 |
♀ | 无角 | 无角 | 有角:无角=1:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①属于人体内环境 | |
B. | ①中的氧气进入到组织细胞内被利用,穿过的磷脂分子层数至少有11层 | |
C. | 神经递质释放后必须通过血液的运输才能发挥作用 | |
D. | 人体发生过敏反应时③一般会增多 |
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