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【题目】回答下列问题:

(1)____________是区别不同群落的重要特征。落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其____________稳定性较低。森林生态系统中的生物群落具有明显的______________结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

(2)生态系统物质循环的特点是______________________

(3)与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累,其原因是__________

(4)生物多样性锐减,是全球性生态环境问题之一。生物多样性是指___________________

【答案】 群落的物种组成 恢复力 垂直 无机环境中的物质可以被生物群落反复利用 冻原生态系统中的温度较低,不利于土壤中微生物(分解者)对土壤有机物的分解 生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统

【解析】【试题分析

本题涉及了物种丰富度、生态系统的物质循环和稳定性、群落结构生物多样性等多个知识点,可结合相关概念解答各小题

(1)群落的物种组成是区别不同群落的重要特征;恢复力稳定性较低的生态系统,在结构遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复;森林生态系统在竖直方向上存在明显的分层现象,这是群落的垂直结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。

(2)组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程,这就是生态系统的物质循环。所以生态系统物质循环的特点是无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。

(3)冻原生态系统中的温度较低,不利于土壤中微生物(分解者)对土壤有机物的分解,因此,与热带森林生态系统相比,通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累。

(4)生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】凝乳酶能催化乳汁凝固,常用于奶酪的生产。某同学对凝乳酶进行了相关探究,实验步骤如下:

①取若干试管,分为A、B、C、D、E、F六组,每组两支试管,其中一支试管放入2mL凝乳酶,另一支放入2mL牛乳汁。

②将六组试管分别置于不同温度的水浴箱中保温15min。

_________,记录凝乳所需的时间,结果如下表所示。

组别

A

B

C

D

E

F

水浴温度(℃)

10

20

30

40

50

60

凝乳时间(min)

不凝

7.0

4.0

1.5

4.0

不凝

回答下列问题:

(1)该实验的目的是___________。步骤③的具体操作应该是____________

(2)除自变量而外,本实验中有可能对因变量产生影响的其他变量称为______________,请列举两例这种变量:____________。在对照实验中,这类变量应保证,以保证实验结果的科学性。

(3)实验结果显示,A组试管中的乳汁不凝固,出现该结果的原因是__________。F组试管中的乳汁也不凝固,若将其温度逐渐冷却至40℃,乳汁将_______(填“会”或“不会”)凝固,原因是____________

(4)上述实验并不能确定凝乳酶的最适温度,如需进一步确认酶的最适温度,接下来的实验思路是______________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人类中,显性基因D对耳蜗管的形成是必需的,显性基因E对听神经的发育是必需的;二者缺一,个体即聋。这两对基因独立遗传。下列有关说法不正确的是( )

A. 夫妇中有一个耳聋,也有可能生下听觉正常的孩子

B. 一方只有耳蜗管正常,另一方只有听神经正常的夫妇,只能生下耳聋的孩子

C. 基因型为DdEe的双亲生下耳聋的孩子的几率为7/16

D. 耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在野生型酵母菌线粒体内有氧呼吸相关酶的作用下,显色剂TTC与[H]结合使酵母菌呈红色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相关的酶,TTC不能使其呈红色。下列叙述正确的是

A. 呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸也可产生[H]

B. TTC可用来鉴别野生型和呼吸缺陷型酵母菌

C. 有氧条件下,野生型和呼吸缺陷型酵母菌细胞呼吸产物不同

D. 野生型酵母菌有氧呼吸时,葡萄糖在线粒体内被分解成二氧化碳和水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关单倍体的叙述中不正确的有几项

①未经受精的卵细胞发育成的植物,一定是单倍体

②含有两个染色体组的生物体,一定不是单倍体

③生物的精子或卵细胞一定都是单倍体

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是单倍体

⑤基因型是Abcd的生物体是单倍体.

A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是( )

A. 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基

B. 蛋白质由氨基酸脱水缩合形成,构成蛋白质的氨基酸约有20种

C. 蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关,而且也与R基有关

D. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体的唾液腺细胞能够分泌唾液淀粉酶。下列与之有关的叙述中,错误的是

A. 高尔基体与唾液的形成有关

B. 核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所

C. 细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息

D. 溶酶体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列相关问题。

(1)神经调节的基本方式是_____________,作用途径是_____________

(2)神经纤维受到刺激产生兴奋时,膜内电位变化是______,人体的呼吸中枢位于_____________

(3)某患者脊髓胸段断裂,仍可完成排尿活动,据此分析,排尿反射的神经中枢位于_____________(填“脊髓胸段”“脊髓胸段往颈部方向”或“脊髓胸段往腰部方向”),但是由于_____________,患者出现小便失禁现象。

(4)如果要探究下丘脑是否参与了血糖平衡,可利用小鼠进行相关实验,自变量是_____________,因变量是小鼠血液中_____________的含量。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当种群数量达到K值时,不可能出现的现象是

A. 种内斗争加剧 B. 种群的增长率为零

C. 食物将不再是限制种群发展的因素 D. 出生率等于死亡率

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