下列有关甲状腺激素分泌的分级调节的说法.正确的是A．甲状腺细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体B．甲状腺激素含量过高时.会促进下丘脑和垂体的分泌活动C．切除垂体.甲状腺细胞的代谢活动也将随之停止D．与正常值相比.碘的摄入量太低时.会引起下丘脑.垂体的分泌活动加强题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关甲状腺激素分泌的分级调节的说法，正确的是

A．甲状腺细胞的细胞膜上有促甲状腺激素释放激素的受体

B．甲状腺激素含量过高时，会促进下丘脑和垂体的分泌活动

C．切除垂体，甲状腺细胞的代谢活动也将随之停止

D．与正常值相比，碘的摄入量太低时，会引起下丘脑、垂体的分泌活动加强

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

5．

研究分解纤维素的微生物，对于人们在工业生产中的应用有着积极的意义，请回答：
（1）纤维素是一种由葡萄糖首尾相连而成的高分子化合物．土壤中某些微生物能够分解纤维素是由于该微生物能产生纤维素酶．
（2）在筛选纤维素分解菌的过程中，通常用刚果红染色法，这种方法能够通过颜色反应直接对纤维素分解菌进行筛选．甲同学在实验时筛到了几株有透明降解圈的菌落（见图）．图中降解圈大小与纤维素酶的量与活性有关．图中降解纤维素能力最强的菌株是①（填图中序号）．
（3）某生物兴趣小组打算进一步探究纤维素分解菌的作用，请帮助完成相关实验设计：
㈠、问题：分解纤维素的微生物能否分解淀粉呢？
㈡、假设：纤维素分解菌不能分解淀粉．
㈢、实验步骤：
①配制两份相同的含淀粉的且适合纤维素分解菌生长的液体培养基．
②向其中一组培养基接种适量的纤维素分解菌，另一组不做处理．
③将上述两组培养基置于相同且适宜条件下培养一段时间．
④向两组培养基中分别滴加3滴碘液，观察颜色变化．
㈣、实验结论
①若接种纤维素分解菌的培养基中的溶液不变蓝或蓝色程度低于另一组，则假设成立．
②若两组培养基中溶液均变蓝且程度相同，则假设不成立．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

5．2016年9月G20峰会将在杭州召开，会议将会提出治水治气节能减排等具体措施．下图是城市生态的模式图，据图回答问題：

（1）据图可知城市生态系统中的总能量除了城市绿色植物固定的太阳能外，还有有机物（食物、能源和原材料）的输入．能量在生态系统中流动的特点是单向流动、逐级递减．
（2）春运期间城市人口密度主要受迁入率和迁出率影响，常住人口密度由出生率和死亡率决定．
（3）城市污水富含砷、铬等重金属元素，直接排放会污染水源．污水中的重金属沿着食物链传递而富集到人体，从而危害健康．
（4）城市郊区的湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的抵抗力稳定性增强．

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图表示具有生物活性的蛙坐骨神经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错误的是

A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号的转变

B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也会偏转

C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电位变化

D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列各项与特异性免疫无关的是

A．过敏反应 B．移植器官的排斥

C．疫苗接种 D．溶菌酶清除细菌

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，不正确的是

选项	比较项目	现象Ⅰ	现象Ⅱ
A	反射弧的完整性	不完整	完整
B	是否需要大脑皮层参与	可以不要	一定需要
C	参与反射的神经元数量	少	多
D	缩手相关肌细胞数量	相同	相同