A. | 酶等生物大分子要通过载体的转运才能分泌到细胞外 | |
B. | 植物细胞在一定浓度KNO3溶液中发生质壁分离自动复原,与细胞主动运输吸收水分有关 | |
C. | 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果 | |
D. | 将蔗糖溶液装入封有玻璃纸的漏斗并置于食盐溶液中,达到平衡时漏斗内溶液体积一定增大 |
分析 将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离,而细胞膜上有运输K+和NO3-的载体,能将这两种离子主动吸收进入细胞液,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原.
解答 解:A、大分子有机物是通过胞吞的方式进入细胞的,该过程不需要载体蛋白的协助,但是需要消耗能量,A错误;
B、植物细胞能通过主动运输方式吸收钾离子和硝酸根离子,所以细胞液浓度逐渐升高,一段时间后细胞吸水,可自动质壁分离复原,水分的运输属于被动运输,B错误;
C、腌制果脯时由于细胞外液浓度过高,细胞失水而死亡,然后糖分大量进入细胞才导致慢慢变甜,不是主动吸收糖分的结果,C错误;
D、将蔗糖溶液装入封有玻璃纸的漏斗并置于食盐溶液中,由于蔗糖不能通过半透膜,而食盐中的钠离子和氯离子能通过半透膜进入漏斗,则漏斗内溶液的浓度增加,水分进入漏斗,则达到平衡时漏斗内溶液体积一定增大,D正确.
故选:D.
点评 本题考查物质的跨膜运输、细胞的质壁分离及复原,要求考生掌握物质运输方式的特点,渗透原理及质壁分离发生的条件,能根据质壁分离现象准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异 | |
B. | 两个种群的基因库形成明显差异,最终形成了生殖隔离 | |
C. | 基因突变产生新的等位基因,导致种群基因频率定向改变 | |
D. | 若将这两种植物种植在相同环境中,它们能杂交产生可育后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1250 J/(cm2•a) | |
B. | 甲到乙的能量传递效率为16% | |
C. | 乙营养级个体数量不一定多于丙营养级个体数量 | |
D. | 在此生态系统中,一只狼捕食一只野兔,获得的能量只能在10%~20%之间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA中贮存的遗传信息都会表达 | |
B. | mRNA的前体,tRNA,rRNA都是转录的产物 | |
C. | 翻译时核糖体读取到的mRNA的终止密码时终止 | |
D. | 同种基因在不同细胞转录时的模板链相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体无子西瓜的无子性状是可以遗传的 | |
B. | 水稻在传统的选择育种过程中,其种群不发生进化 | |
C. | 花药离体培养与细胞的全能性有关 | |
D. | 基因工程育种产生的后代,其染色体数不一定发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象 | |
B. | 初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 | |
C. | 体细胞中没有性染色体,生殖细胞中有 | |
D. | 性染色体上的基因都随性染色体传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 | |
B. | 豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性 | |
C. | 豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1 | |
D. | 豌豆都为隐性个体,玉米均为显性个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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