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    健康的成人每天形成的原尿约有150升，而实际上每天排出的尿液却只有1.5升左右．而且两者的成分差别也很大，造成这种现象的原因是由于（　　）
    A、肾小管和集合管的重吸收
    B、肾小球的滤过作用
    C、输尿管的吸收
    D、膀胱的储存
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：在人体的尿液的形成过程中，肾小管和集合管对水分具有重吸收作用．
    解答： 解：血液流经肾小球时，血液中的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的过滤作用，过滤到肾小囊腔中，形成原尿；当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重吸收，这些被重吸收的物质进入包绕在肾小管外的毛细血管中，送回到血液，剩下的水、无机盐、尿素等就形成尿液，因此，一个人一天可以形成150L原尿，可排出的尿却只有1.5L左右．主要原因是发生了肾小管的重吸收作用．
    故选：A．
    点评：本题主要考查肾小管和肾集合管对水分的重吸收作用，意在强化学生与相关知识点的识记与理解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关生物技术的问题．
    Ⅰ、抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两种合成途径的研究．如图是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图1．

    （1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次．免疫学细胞A在人体主要介导
     
    免疫．
    （2）过程①至②抗体的获取称为
     
    ，其中①是
     
    过程．
    Ⅱ、图1中，结构甲的建构可用图2和3表示．图2表示含有目的基因的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图3表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为下表所示．
    限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
    识别序列及切割位点



    （3）若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，其产物长度为
     
    ．
    （4）若图2中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分离出图1及对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有
     
    种不同长度的DNA片段．
    （5）若将图3中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行拼接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是
     
    ．在导入重组质粒后，为了筛选出含有重组质粒的大肠杆菌，一般需要添加
     
    的
     
    （固体/液体）培养基进行培养．在培养前，培养基必须先经过灭菌，所用的方法是
     
    ；采用
     
    的方法接种以获得单菌落后继续筛选．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有一植物种子，已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响，但不了解其萌发是否与光有关．为探究光的有无对该种子萌发的影响，某同学进行了如下实验：?向垫有滤纸的培养皿中倒入适量的水，将一定量的种子放入培养皿中；?将培养皿置于黑暗、25℃、空气状况适宜的条件下培养一段时间，观察种子的萌发情况．你认为下列最适宜作实验对照组的是（　　）
    A、另一组置于有光条件下，其他处理相同
    B、另一组置于5℃条件下，其他处理相同
    C、另一组置于缺氧条件下，其他处理相同
    D、另一组置于有光、5℃条件下，其他处理相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若自由水与结合水的比值用b表示，那么同一生长发育时期的根尖分生区细胞（分裂旺盛）为b1，根冠细胞为b2，比较二者的比值大小为（　　）
    A、b1=b2
    B、b1＞b2
    C、b＜b2
    D、无法判断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物圈中碳循环的叙述，错误的是（　　）
    A、碳循环的主要形式是含碳有机物
    B、分解者在生物圈的碳循环过程中扮演着重要的角色
    C、碳循环具有全球性
    D、碳循环的过程中伴随着能量流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A-E表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：

    1．写出相关信息分子的名称：A
     
    ，E
     
    ．
    2．若C为抗利尿激素，则C是由
     
    分泌的．
    3．图中①表示
     
    ；②表示增殖分化产生更多的
     
    ．
    4．糖尿病患者经常会出现“口渴”症状，是因为水分过多流失，造成细胞外液的渗透压升高，从而刺激了
     
    （ 结构）而产生的渴感．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于神经元的叙述，不正确的是（　　）
    A、神经元在静息时能释放神经递质
    B、单个神经元不能完成反射
    C、神经元轴突末梢可形成多个突触小体
    D、神经递质可在神经元之间传递信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是验证酶的催化特性的几组对比实验，1-5号试管内装有等量的H202液． 1-4号试管控制温度与投入物品如图所示，请回答：

    （1）若投入物品后，立即用带有火星的卫生香去试探1-4号试管口，
     
    号试管口会出现猛烈燃烧现象．
    （2）若1号，2号，3号，4号都是为了验证酶的某项特性而设置的对照实验，
     
    号设置得不科学．
    （3）若要证明酶的活性受酸碱度的影响，而再增设5号试管，请补充：
    ①5号试管内应加入：
     
    ．
    ②5号试管温度应控制在37℃．
    ③你设置的5号试管与
     
    号试管可作为一组对比实验，从而证明酶的活性受酸碱度的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图一表示人体吸收葡萄糖的过程示意图，图二表示人体内离子通道的三种类型．有关叙述不正确的是（　　）
    A、图一中①和②处Na+的跨膜运输方式分别是协助扩散和主动运输
    B、葡萄糖从小肠上皮细胞的细胞质进入A侧的跨膜运输方式是协助扩散，A、B两侧液体属于细胞外液的是A
    C、由图二可推测神经冲动传导过程中Na+ 内流、K+外流的通道应属于图中的电压门通道；神经冲动的传递过程中，神经递质与受体结合后可使图中的配体门通道打开
    D、除以上所涉及的方式外，物质进出细胞的方式还有自由扩散

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