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    甲状腺激素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题。
    (1)用甲状腺激素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。

    组别
    		注射药剂种类
    		耗氧量(×103 mL)
    心得安
    		甲状腺激素
    A
    		－
    		－
    		2.0
    B
    		＋
    		－
    		1.7
    C
    		－
    		＋
    		2.5
    D
    		＋
    		＋
    		2.1
    注：“＋”表示添加，“－”表示未添加。
    实验目的：探究____________________________________________________________。
    材料用具：小鼠若干只、注射器、检测耗氧量装置(图1)、生理盐水、甲状腺激素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。
    方法步骤：①选取________________________________的小鼠40只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射________________________________。
    ②将每只小鼠分别放入检测耗氧量装置中，开始时液滴位于零刻度处。装置放在相同环境中，10分钟后记录____________________。
    结果分析：为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图(如图2)。

    图1

    图2
    (2)除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是________________________，从而使测得的数值更精确。

    (1)实验目的：探究心得安和甲状腺激素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、心脏活动、心率)的影响
    方法步骤：①大小、生长状况相同，性别相同　适宜且等量的生理盐水(0.9%NaCl溶液)　②各组小鼠的耗氧量并求出各组的平均值
    结果分析：

    (2)排除(或消除)非生物因素(或物理因素)对实验结果的干扰

    解析

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    柑橘是重要的经济植物，我国是世界上柑橘栽培第一大国。目前人们在推动柑橘生产标准化、产品优质化，提高其经济价值等方面进行了积极的探索。请回答下列问题：
    （1）农业生产上可以利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘种苗。          培养基是常用的一种培养基，能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物。在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是             的关键性激素。
    （2）工业上通过提取橘皮精油作为食品、化妆品的配料是提高其经济价值的重要途径之一。
    ① 提取时通常采用压榨法而不用蒸馏法，原因是        。为了提高出油率，首先要将橘皮     ，并用石灰水浸泡。为了          ，常加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，并调节pH至7～8。
    ② 得到橘皮压榨液后，过滤除去固体物和残渣，然后         进一步除去质量较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。此时，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃～10℃下    使杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油，其余部分过滤，         混合合并后成为最终的橘皮精油。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    甲图表示缩手反射示意图，乙图是甲图中某一结构的亚显微结构模式图，据图回答下列问题：

    (1)甲图中a表示的结构是________，乙图是甲图中________(填字母)的亚显微结构放大模式图。
    (2)乙图中的B是下一个神经元的________，缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是________。
    (3)乙图中有接受A中物质的受体，它的本质是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。图1表示人体某器官由于感染出现炎症时，神经—体液—免疫系统相互调节的关系模式图，图2是雌激素调节细胞功能的示意图。请据图回答：


    (1)图1中的________(填名称)分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂)，并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。
    (2)图1中物质②由⑦产生并作用于免疫细胞上的①，物质②的名称是_______________。②和图2中的雌性激素一般都作用于对应的①结构，从位置上看①在图1、图2中有何不同？__________________________________________________________            _______
    ________________________________________________________________________。
    (3)免疫细胞产生的物质③(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于④，并使④兴奋，在此发生了______________________的信号转换过程。
    (4)人体在初次接触新病毒时，免疫系统往往会产生过激反应，甚至危及生命。由图1分析可知，医生可给病人注射________________以降低免疫反应的强度。
    (5)雌激素作为细胞间的信号分子，通过改变细胞代谢过程来影响个体的生长发育。结合图2分析，其调节作用的机理是：雌激素以________方式进入细胞后形成激素—受体蛋白复合物，并进一步启动基因表达的________过程，最终使细胞内的酶等蛋白质合成增加，产生一系列效应，从而使机体发育加快。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图为某生态系统的能量流动示意图，其中a～d代表各营养级同化的能量，e～g代表各营养级流向分解者的能量，h～j表示各营养级呼吸消耗的能量。结合图示回答以下问题。

    (1)图中未体现的生态系统成分是________________；消费者在物质循环方面的作用是________________________。
    (2)蛇粪便中的能量流向分解者属于____(填字母)；在__________________情况下，图中d不存在。
    (3)若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变，则蛇增重1 kg间接消耗草______(用字母表示)kg。
    (4)老鼠繁殖比较快，草原生态系统比较容易发生鼠害。可以通过破坏老鼠的栖息环境和食物条件，以降低其________________，进而达到减少老鼠种群数量的目的；除此之外，还可以利用种间关系进行灭鼠，可行的种间关系有____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某种性别决定方式为XY型的多年生二倍体植物，其花色由两对等位基因(A和a、B和b)控制，其中A、a位于常染色体上。请据图回答。

    注：图甲为性染色体简图。X和Y染色体有一部分是同源的(图甲中Ⅰ片段)，该部分基因互为等位基因；另一部分是非同源的(图甲中的Ⅱ和Ⅲ片段)，该部分基因不互为等位基因。
    (1)据图甲可知，在减数分裂过程中，X与Y染色体能发生交叉互换的区段是______。
    (2)蓝花雄株的基因型是AAXbY或________，紫花植株的基因型有____种。
    (3)若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得F1都开紫花，则该白花雌株的基因型是________，F1相互杂交产生的后代中，紫花雄株所占比例是________。
    (4)在个体水平上，要确定某一开紫花的雌性植株基因型的简便方法是______________。
    (5)某蓝花植株的一个侧芽发育成的枝条开出了紫花(用该紫花进行组织培养发现其后代植株均开紫花)，则出现该紫花性状的最可能原因是____________________________。
    (6)研究发现开紫花的植株易受虫害，现有抗虫基因，请写出利用该基因培育出抗虫紫花品种的基本步骤：_______________________________________________________
    ________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是人体内某些免疫细胞的分化和体液免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞、病毒或物质。请分析回答：

    (1)据图分析，e是______________，X是____________，Y是________。
    (2)在⑥过程中，b细胞发挥的作用是_________________________________________
    ______________。
    (3)若X是感染人体的病毒，则X必须在______________增殖，此时若想将其彻底消灭，则需经过____________(填“体液免疫”或“细胞免疫”)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某家系中有甲、乙两种单基因遗传病，如下图(其中甲病由A、a基因控制，乙病由B、b基因控制)，甲病在人群中患病纯合子约占1/10  000。下表为对①～④群体样本有关乙病调查的结果，请分析题意回答下列问题。

    乙病遗传情况调查表

    类别
    		①
    		②
    		③
    		④
    父亲
    		＋
    		－
    		＋
    		－
    母亲
    		－
    		＋
    		＋
    		－
    儿子
    		＋－
    		＋
    		＋
    		－
    女儿
    		＋－
    		－
    		＋
    		－
    注 每类家庭人数近200人，表中“＋”为发现该病症表现者，“－”为正常表现者。
    (1)据图分析，甲病的遗传方式为________________，根据表中调查结果判断乙病的遗传方式为________________，判断乙病的遗传方式主要根据表中的________群体。
    (2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率为________。若Ⅲ1和Ⅲ8结婚，则后代中只患一种病的概率为________。
    (3)如果Ⅲ8和一个人群中患有甲病但没有乙病的男性婚配，则生出一个正常小孩的概率为________；若Ⅲ8再次怀孕后到医院进行遗传咨询，虽已鉴定胎儿为女性，但医生仍建议对胎儿进行基因检测，原因是_________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    阅读资料结合图示回答有关问题。
    蔬菜中有机磷农药残留过多，容易引起有机磷中毒，原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，抑制乙酰胆碱(兴奋性递质)的分解。乙酰胆碱酯酶能催化神经递质——乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞就会处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。

    (1)有机磷农药作用的结构是________，图乙①________中的物质释放到③中的方式是________，它将与突触后膜上的受体结合，从而使突触后膜产生________。
    (2)请将下列实验步骤及结果补充完整。
    实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。
    材料用具：两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等。
    实验步骤：
    第一步：将两个装置编号1、2，并分别将装置中青蛙的“神经—腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中。
    第二步：同时用电极分别刺激两个“神经—腓肠肌”标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。
    第三步：_______________________________________________________           _____。
    第四步：________________________________________________________________________。
    实验结果：______________________________________________________________________。

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