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下列现代生物技术应用过程中,一定没有使用病毒的是( )

A.单克隆抗体制备 B.“白菜—甘蓝”培育

C.基因治疗 D.禽流感疫苗制取

 

B

【解析】

试题分析:单克隆抗体制备过程中有动物细胞的融合,可以使用灭活的病毒,A错误;白菜—甘蓝”培育杂种植株的过程原生质体融合诱导方法有物理法、化学法,不用灭活的病毒,B符合题意;基因治疗运用了基因工程技术,可以用动植物病毒用作载体,故C错误;禽流感疫苗可以采用基因工程的方法生产,可以采用动物病毒用作运载体,D错误。

考点:本题考查基因工程和细胞工程的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届浙江台州外国语学校高二下期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

细胞的后代在形态、结构和功能上发生差异的过程称为

A.细胞分化 B.细胞衰老 C.细胞凋亡 D.细胞癌变

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期第一次统练生物卷(解析版) 题型:选择题

种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述正确的是

A.种群通过个体的进化而进化

B.自然选择使种群的基因频率发生定向改变

C.种群基因频率的改变导致生物进化,伴随新物种的形成

D.物种的形成都是通过长期的地理隔离达到生殖隔离实现的

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是(  )

A.试管牛是无性繁殖的产物

B.试管婴儿是有性生殖的产物

C多利羊是有性生殖的产物

D.转基因牛是无性繁殖的产物

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是(  )

A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度

B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害

C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提

D.生物安全是指担心转基因生物会影响到生物多样性

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

排卵时,细胞处于的时期是

A.卵原细胞 B.初级卵母细胞

C.成熟卵细胞 D.初级卵母细胞或次级卵母细胞

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述中,正确的是(  )

A.囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果

B.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到同期发情受体的子宫中继续发育

C.胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体

D.从卵巢中取出的卵母细胞可直接与获能后的精子完成受精作用

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期二调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于现代生物技术应用的叙述,错误的是( )

A.蛋白质工程可以合成自然界中不存在的蛋白质

B.体细胞核移植技术可以促进优良种畜的繁育

C.单抗最广泛的用途是制成“生物导弹”,运载药物

D.胚胎移植可用于转基因动物的培育

 

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科目:高中生物 来源:2015届河北衡水中学高二下期一调考试生物卷(解析版) 题型:选择题

棉蚜体型微小,能附着于棉花植株上生活繁殖,以吸取棉花植株的汁液为食。因为其排泄物为含糖量很高的蜜露,这能吸引一种个体较小的黄蚁来取食。而这种小黄蚁为了能与棉蚜长期合作,反过来常常帮棉蚜驱赶多种瓢虫天敌。下列分析错误的是( )

A.这些生物之间的相互关系复杂,其中有捕食、寄生,种间互助等

B.科研小组需用样方法对某棉田蚜虫的种群数量进行定期调查,用于构建数学模型

C.喷施农药后,会使棉蚜和瓢虫产生耐药性变异

D.通过保护棉蚜天敌的生存环境,能够调整能量流动的关系,提高能量利用率

 

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同步练习册答案