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6.下列选项中不属于一对相对性状的是(  )
A.绵羊的毛色有白色与黑色B.家鸡的长腿与毛腿
C.豌豆的花色有白色和红色D.小麦的抗锈病与易染锈病

分析 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状,需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.

解答 解:A、绵羊的毛色有白色与黑色符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,A错误;
B、家鸡的长腿与毛腿符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,B正确;
C、豌豆的花色有白色和红色符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,C错误;
D、小麦的抗锈病与易染锈病符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,D错误.
故选:B.

点评 本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•天水校级月考)如图为某家族中两种遗传病的系谱图,甲病由A和a控制,乙病由B和b控制,其中一种遗传病为伴性遗传.据图回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式为

(2)Ⅱ﹣5的基因型为 ,Ⅲ﹣7的基因型为

(3)Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣3婚配,生育一个正常男孩的概率为

(4)若人群中甲病发病率为,且Ⅲ﹣1为该人群中一员,则Ⅲ﹣1和Ⅲ﹣2的子女患甲病的概率为

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示某动物脊髓横切面示意图,左侧神经中枢内存在润绍细胞,兴奋经润绍细胞的轴突传递给两个传出神经元进而产生抑制作用.回答下面问题:
(1)传入神经纤维a点神经冲动经右侧神经中枢传递引起b支配肌肉收缩而c支配肌肉舒张的最可能原因是中间神经元是否抑制性神经递质.
(2)根据突触中神经递质的类型,可将突触分为兴奋性突触和抑制性突触,突触1和2(虚圈所示)中属于兴奋性突触的是突触1.
(3)用电极刺激b处,a处检测不到电位变化,原因是神经元之间单向传递.
(4)润绍细胞能使中枢神经元的兴奋活动受到抑制,此调节方式属于负反馈调节,若使用化学试剂破坏润绍细胞的功能,将会导致骨骼肌持续收缩.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.图十三中图1表示物质进出细胞膜的几种方式;图2表示用相同的培养液培养水稻和番茄一段时间后,测得的培养液中各种离子(Mg2+、Ca2+、SiO44-)的浓度,请根据图回答下面的问题:

(1)细胞膜功能的主要承担者是蛋白质,大分子物质进出细胞只能依靠胞吞和胞吐,这依赖于细胞具有一定的流动性.
(2)在图1中的a-e的五种过程中,代表主动运输的是a、e,能表示乙醇运输过程的是b.能表示K+从血浆进入红细胞的过程是a.
(3)从图2中可以看出番茄生长过程中需求量最大的离子是Ca2+,水稻需求量最大的离子是SiO4-,说明不同植物细胞对离子的吸收具有选择性性,这与细胞膜上的载体蛋白的种类有关.
(4)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度,原因是水稻细胞吸收水分的速率大于吸收离子的速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于生物工程中酶的作用正确的是(  )
A.E.coliDNA连接酶既能连接双链DNA片段互补的黏性末端,也能连接双链DNA片段的平末端
B.胃蛋白酶可用于动物细胞培养中将组织分散成单个细胞
C.限制酶只能用于提取目的基因
D.精子释放的顶体酶可将卵子透明带溶出一条孔道

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.为了调查某河流的水质状况,某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量,并进行了细菌分离等工作.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量.在涂布接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107.用这种方法测定密度,实际活菌数量比测得的数量多,因为同一个菌落可能是两个或多个细菌连在一起形成的.
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌,操作时,接种环通过灼烧灭菌,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(3)示意图A和B中,B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.图A是采用平板划线法接种方法获得的平板.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养,结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液中溶解氧(氧气)的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列过程中不属于体液免疫过程的是(  )
A.形成浆细胞
B.形成效应T细胞
C.抗原处理、呈递和识别的阶段
D.浆细胞产生抗体与相应抗原特异性结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示为神经元联系的一种形式,与此相关的表述正确的(  )
A.刺激b处,不会引起a和c处发生电位变化
B.刺激a处,b、c同时兴奋或抑制
C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋
D.刺激a处,会导致b处兴奋或抑制,c处也发生电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为细胞中某种生物大分子的合成及运输路线,请据图回答:

(1)该生物大分子指的是分泌蛋白.
(2)图中①指的是核糖体,在动物和低等植物体内还含有另外一种没有膜结构的细胞器中心体.
(3)该物质从②到③需要通过囊泡(填结构名称)运输.
(4)该物质的运输过程体现了生物膜在结构和功能上的联系性.

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