A. | 用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制 | |
B. | 春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子 | |
C. | 相对密闭的贮藏环境会诱导产生大量乙烯,不利于新鲜果蔬的长期贮藏 | |
D. | 用一定浓度的2,4D处理表土,可以抑制杂草的滋生 |
分析 五类植物激素的比较
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、用细胞分裂素处理侧芽,可解除生长素对侧芽生长的抑制,A正确;
B、赤霉素能促进种子萌发,所以春季水稻种子播种前,可用含赤霉素的温水浸泡种子,B正确;
C、相对密闭的贮藏环境氧气浓度低、二氧化碳浓度高,呼吸较弱,乙烯产生较少,有利于新鲜果蔬的长期贮藏,C错误;
D、2,4-D具有两重性,即低浓度溶液促进生长,高浓度溶液抑制生长,所以用一定浓度的2,4-D处理表土,可以抑制杂草的滋生,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | AABB | AaBB | Aabb |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 杂交组合 | F1总株数 | F1表现型 | |
动态 株型 | 正常 株型 | |||
A | 动态株型×动态株型 | 184 | 184 | 0 |
B | 正常株型×正常株型 | 192 | 0 | 192 |
C | 动态株型(♀)×正常株型(♂) | 173 | 173 | 0 |
D | 动态株型(♂)×正常株型(♀) | 162 | 162 | 0 |
E | C组的F1自交 | 390 | 290 | 100 |
F | C组的F1×正常株型 | 405 | 200 | 205 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂后期 | B. | 有丝分裂末期 | ||
C. | 减数第一次分裂后期 | D. | 减数第二次分裂前期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鉴定可溶性还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液 | |
B. | 斐林试剂与甘蔗汁水浴加热5分钟后将出现明显的砖红色沉淀 | |
C. | 脂肪的鉴定只有用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒 | |
D. | 用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 框①内都是原核生物,且都能进行有丝分裂,遗传都遵循孟德尔遗传定律 | |
B. | 框②内的生物都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸 | |
C. | 框③内的生物都具有细胞结构,且都有细胞壁,基因上都有RNA聚合酶的结合位点 | |
D. | 框④内的生物都是异养生物,且都能分裂生殖,都能够进行固氮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. |
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B. |
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C. |
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D. |
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