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14.在正常情况下,人的体细胞和卵细胞中的染色体数目为(  )
A.23对,23条B.22对,22条C.23对,46条D.22对,23条

分析 卵细胞的形成过程为:卵原细胞(染色体组成为44+XX)$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$初级卵母细胞(染色体组成为44+XX)$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$次级卵母细胞(染色体组成为22+X,后期染色体组成为44+XX)+1个第一极体$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$卵细胞(染色体组成为22+X)+3个极体.

解答 解:体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,同源染色体分离,染色体数目减少一半.所以在正常情况下,人的体细胞和卵细胞中的染色体数目为23对和23条.
故选:A.

点评 本题考查减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.基因表达过程中转录和翻译的模板分别是(  )
A.DNA、DNAB.DNA、mRNAC.DNA、tRNAD.mRNA、tRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.在学习光合作用的发现时,介绍了恩格尔曼的实验,该实验在设计上有许多巧妙之处,请分析请回答下面相关问题.
①该实验选择水绵这一藻类植物作为实验材料的妙处是水绵细胞中叶绿体大且呈带状,便于观察实验结果.
②该实验用到好氧细菌,这种细菌在实验中的作用是检测水绵细胞中氧气产生的部位.
③该实验在没有空气环境里完成的目的是排除空气中O2等外界因素对实验结果(好氧菌的移动)产生影响.
④用极细的光束照射水绵和将有水绵的装片暴露在光下,是一组对比实验,能用于验证光照与叶绿体产生氧气的关系(或光照在光合作用发生中的作用).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列各项中,属于性状的是(  )
A.有的人天生卷发B.有的月季开红花
C.有的玉米粒为甜性D.以上三种都是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列选项中,不是相对性状的是(  )
A.有耳垂和无耳垂B.棕褐色眼睛和蓝色眼睛
C.绵羊长毛与细毛D.豌豆开红花与开白花

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关ATP的叙述,正确的是(  )
A.线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B.ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性
C.ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D.ATP转变成ADP的过程是可逆的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.下面流程图表示制备固定化酵母细胞的过程:酵母细胞活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母细胞.
(1)在缺水状态下,微生物处于休眠状态.活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态.活化前应选择足够大的容器,因为酵母细胞活化时体积会增大.
(2)影响此实验成败的关键步骤是配制海藻酸钠溶液,此步的操作应采用小火或间断加热.
(3)观察形成的凝胶珠颜色和形状:形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,明海藻酸钠的浓度偏高.
(4)本实验所用的固定化技术是包埋法,而制备固定化酶则不宜用此方法,原因是酶分子很小,容易从包埋材料中漏出.
(5)该实验中CaCl2溶液的作用是使胶体聚沉.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.杂交育种的基本原理是(  )
A.基因突变B.基因重组C.染色体变异D.基因分离定律

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春田家炳实验中学高二下期中质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

A. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长

B. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响

C. 钙对花粉管生长有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发

D. 硼对花粉粒萌发有明显影响,而一定范围内几乎不影响花粉管的生长

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