练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．将生长素能透过的明胶插在幼苗尖端与其下部之间，如图所示．给予单侧光照射一段时间后，幼苗将（　　）
    A．直立生长B．不生长C．向光弯曲生长D．背光弯曲生长

    分析 根据题意和图示分析可知：胚芽鞘的生长具有弯向光源生长的特性，而胚芽鞘尖端为感光部位．由于生长素能透过明胶，所以生长素能通过明胶向胚芽鞘基部运输．

    解答 解：给予幼苗尖端单侧光照射，尖端能感受光刺激，从而使生长素从向光一侧往背光一侧进行横向运输；又生长素能透过插在幼苗尖端与其下部之间的明胶，所以生长素的极性运输没有受到影响，因此，幼苗将向光弯曲生长．
    故选：C．

    点评 本题考查了探究植物向光性的实验以及胚芽鞘的感光部位，意在考查考生的分析能力和理解能力，属于中档题．解答此类题目的关键是明确胚芽鞘的感光部位和植物向光弯曲生长的原因．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．请据题分析作答：
    （1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

    ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
    有氧条件下的装置序号：c→a→b（或c→b→a→b）；无氧条件下的装置序号：d→b．
    ②装置中c瓶的作用是：吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰．
    ③d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完．再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的．
    （2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型．
    ①想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同．
    ②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
    序号装置中红色液滴的移动现象结论
    装置Ⅱ装置Ⅲ
    1a向左移b 不移动只进行有氧呼吸
    2c 不移动d向右移只进行无氧呼吸
    3e向左移f向右移既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
    （3）请写出糖类（葡萄糖）经过酵母菌代谢活动后变成酒精的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．果蝇的红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）为显性．某雄性果蝇的三对等位基因在染色体上的分布如图所示，下列相关叙述错误的是（不考虑交叉互换等）（　　）
    A．控制果蝇眼色和翅形的两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律
    B．一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型为VbXE、vbY 或 VbY、vbXE
    C．有丝分裂后期，移向细胞同一极的基因有V、v、b、b、E
    D．DNA 复制形成的两个V基因，彼此分离只发生在减数第二次分裂后期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色．利用含有这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现（　　）
    A．绿色主要位于细胞核中B．红色主要位于细胞核中
    C．只有细胞核被染成红色D．只有细胞质被染成绿色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（　　）
    A．由①、②、③构成突触B．兴奋在①和③之间单向传递
    C．兴奋传递需要的能量主要来自④D．神经递质作用于③，会使其兴奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届天津市河西区高三第三次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体。胰岛素浓度升高时,GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡。下图为胰岛素作用机理模式图。请分析回答下面的问题：

    （1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与 结合后，一方面促进糖原、蛋白质、脂肪合成，另一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞。除图示过程外，胰岛素的作用还表现在 。

    （2）如果用药物抑制细胞内ATP的合成，会影响葡萄糖进入细胞的速率，原因是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．五对等位基因自由组合，则AaBBCcDDEe×AabbCCddEe产生的子代中，有两对基因杂合、三对基因纯合的个体所占的比例理论上是（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{32}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图表示某生物的基因表达过程，据图分析下列叙述错误的是（　　）
    A．该图显示了遗传信息的转录和翻译过程
    B．图中②表示RNA聚合酶，⑤表示多肽链
    C．一个③上可同时结合多个④，合成多条不同的⑤
    D．该生理过程可能发生在硝化细菌等原核细胞内

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图回答：

    （1）神经调节的基本方式是反射．
    （2）图中反射弧的感受器、传入神经、传出神经和效应器依次为④③②①．（用图中序号回答）
    （3）图中包含神经突触4个．婴幼儿神经系统发育中，如果生活环境中的刺激更加丰富，则他的神经突触的数目将增多．
    （4）图中A、C和D箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的是c（填箭头旁字母）．原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．
    （5）若E、B为神经纤维上的实验位点，在E处膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予B点一个强刺激，则B点膜内外电位表现为外负内正，电流计指针发生0次偏转．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案