A、核糖核苷酸 | B、脱氧核苷酸 |
C、氨基酸 | D、核糖核酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、灭绝为新物种的形成提供了条件 |
B、物种灭绝是进化的正常过程 |
C、在生物进化史中,灭绝阻碍了生物进化的历程 |
D、遗传多样性的贫乏是导致物种灭绝的内在原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成熟的番茄汁中含有丰富的果糖和葡萄糖,可用作还原糖鉴定的替代材料 |
B、蛋白质和双缩脲试剂作用呈紫色反应,该过程不需要加热 |
C、测定绿色植物的呼吸速率时需在暗处进行,这样可以避免光合作用对实验结果的影响 |
D、叶绿体中色素的提取和分离实验中,滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两者有相同的化学本质 |
B、两者是同一物质的不同形态 |
C、质粒不存在于真核生物,染色体普遍存在于真核生物 |
D、两者的化学成分中均含有脱氧核糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组 |
B、如果①②过程表示减数分裂,则可能发生交叉互换和自由组合 |
C、如果①②过程表示有丝分裂,4个细胞的遗传物质仍有可能不完全相同 |
D、图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞可能为4个有性生殖细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、冲动会达到效应器 |
B、冲动会达到脑部 |
C、冲动会达到Y处的感受器 |
D、在Z处会有神经递质释放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①→⑥→②→③→④→⑤ |
B、④→②→③→⑥→①→⑤ |
C、④→①→②→⑤→⑥→③ |
D、③→④→①→②→⑥→⑤ |
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