A、调节光圈 |
B、调节细准焦螺旋 |
C、调节反光镜 |
D、调节粗准焦螺旋 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用35S标记噬菌体的DNA,并以此侵染细菌,证明DNA是遗传物质 |
B、建立生物模型的过程说明了假说和生物模型的发展性 |
C、萨顿运用假说演绎法,提出基因位于染色体上的假说 |
D、摩尔根运用类比推理的方法证明了控制果蝇白眼的基因在X染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中 |
B、低温不影响矿质元素离子的吸收速率 |
C、造血干细胞在核糖体上合成的DNA聚合酶是一种蛋白质,不可能进入细胞核内 |
D、紫色洋葱发生质壁分离过程中,没有水分子穿过原生质层进入液泡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌细胞中含有细胞膜可以作为实验材料 |
B、可以选择鸡成熟的红细胞作为实验材料 |
C、观察试验中红细胞的动态变化过程为:凹陷消失-细胞体积增大-细胞破裂-内容物流出 |
D、操作步骤中,在盖玻片的一侧滴生理盐水,另一侧用吸水纸吸引 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 实验名称 | 实验材料 |
① | 检测生物组织中的还原糖 | 梨 |
② | 绿叶中色素的提取和分离 | 菠菜叶 |
③ | 探究细胞呼吸的方式 | 酵母菌 |
④ | 观察植物细胞的有丝分裂 | 紫色洋葱鳞片叶 |
A、① | B、② | C、③ | D、④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、②③ | C、②③④ | D、③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物理信息 | B、化学信息 |
C、行为信息 | D、营养信息 |
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