A. | 图中①可表示光合作用,该过程产生的ATP可用于发光发电 | |
B. | 图中酶1与酶2是两种不同的酶,两者均具有专一性 | |
C. | 图中②所示分子也是组成RNA的原料之一,即腺嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | 如图中③指的是生物膜的物质运输,则该运输为主动运输 |
分析 ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键. ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.
解答 解:A、光合作用过程中产生的ATP只能用于暗反应,即C3的还原,A错误;
B、图中酶1指的是ATP合成酶,图2指的是ATP水解酶,专一性是酶的共性,B正确;
C、图中②指的是ADP,而ADP脱去一个磷酸基团后才是腺嘌呤核糖核苷酸,C错误;
D、在生物膜的物质运输方面,消耗ATP的有主动运输、胞吞和胞吐,D错误.
故选:B.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
某一草地生态系统,图甲表示践踏对草地群落的影响。图乙表示某同学绘制的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能);图丙表示此生态系统中的a、b、c、d四种生物,构成食物链a→b→c,d为分解者,能量流入b处发生的一系列变化示意图。
(1)图甲中,已知茎秆高度:车前草 < 狗尾巴草 < 狼尾草。路边生长的应该是上述三种植物中的 ,相对于另外两种植物,这种植物能在路边环境中表现出生长优势的原因是植株的 和茎秆高度两种因素共同作用的结果。
(2)图乙中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ;图解可以表明能量流动的特点 。
(3)图丙中的 表示b的同化能量, 表示b用于生长.发育和繁殖的能量。
(4)在某一时间分别测得图丙中这四种生物a、b所含的有机物总量分别为M1、M2 ,若M1 5M2(填“大于或小于或等于”),则生态系统稳态将会遭到破坏。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
Ca(NO3)2…1.0克 |
MgSO4…0.25克 |
KH2PO4…0.25克 |
KCL…0.12克 |
FeC13…0.005克 |
H20…1000毫升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体上等位基因的自由组合 | |
B. | 非同源染色体上非等位基因的自由组合 | |
C. | 同源染色体上非等位基因的自由组合 | |
D. | 雌雄配子之间的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的遗传信息只能储存在DNA的核苷酸序列中 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镜筒下降时,眼睛应注意看目镜内的物像 | |
B. | 使用显微镜时,应先对光后观察 | |
C. | 若视野内光线太暗,可换用倍数较高的物镜 | |
D. | 人体口腔上皮细胞内可观察到细胞壁、细胞核等结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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