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    为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）．实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如图所示．据图分析，不正确的叙述是（ ）

    A．该实验的自变量是不同生长速率的突变体和喷施的不同试剂种类

    B．对照组的结果不能说明该组的矮生豌豆幼苗没有生长现象

    C．体外喷施生长素溶液能明显促进矮生豌豆的生长

    D．赤霉素的作用效应与突变体的生长速率成反比

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关遗传学的研究中，科学家所运用的实验方法，搭配合理的是（　　）
    ①孟德尔的豌豆杂交实验提出了基因的分离定律和自由组合定律
    ②萨顿发现基因和染色体的行为存在明显的平行关系，提出“基因在染色体上”的假说
    ③摩尔根进行果蝇的眼色杂交实验，证明控制眼色的基因位于X染色体上．
    A．①假说--演绎法  ②假说--演绎法  ③类比推理法
    B．①假说．-_演寅绎法  ②类比推理法    ③类比推理法
    C．①类比推理法    ②类比推理法    ③假说--演绎法
    D．①假说--演绎法  ②类比推理法    ③假说--演绎法

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．图甲为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，图乙为其中一个生理过程的模式图．请回答下列问题：

    脲氨酸CCA、CCC、CCU、CCG苏氨酸ACU、ACC、ACA、ACG
    甘氨酸GGU、GGA、GGG、GGC撷氨酸GUU、GUC、GUA、GUG
    （1）结构Ⅰ、Ⅱ代表的结构或物质分别为：核膜、线粒体DNA．
    （2）完成过程①需要的原料是4种核糖核苷酸．
    （3）从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有细胞核、线粒体．
    （4）根据右上表格判断：[Ⅲ]为tRNA（填名称），其末端的三个碱基UGA称为反密码子，Ⅲ携带的氨基酸是苏氨酸．
    （5）用α-鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞溶胶中RNA含量显著减少，那么推测α-鹅膏蕈碱抑制的过程是①（填序号），线粒体功能会（填“会”或“不会”）受到影响．
    （6）如图丙为上图中①过程，图中的b和d是否相同？不同，前者为脱氧核糖，后者为核糖．图中a是一种酶，名称为RNA聚合酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程
    （1）过程①是翻译过程，该过程的原料为氨基酸，工具为tRNA．
    （2）物质c 的基本单位是脱氧核糖核苷酸，完成过程③需要RNA聚合酶催化，r RNA通过核孔进入细胞质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于种群的说法中，不正确的是（　　）
    A．一个种群中个体的数量会因环境条件的变化而发生变化
    B．种群内个体间通过自由交配可以产生可育后代
    C．种群中个体间的斗争会由于出生率大于死亡率而加剧
    D．只要提供充裕的食物和生存空间种群数量就可以呈“J”型曲线增长

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高三上一诊生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（ ）

    A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高

    B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高

    C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高

    D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是人体体温调节部分过程示意图，来自外周（皮肤、黏膜、内脏等）和中枢温度敏感神经元的神经冲动经汇集、整合后引起人体产生相应生理反应，图中①～⑫代表神经元，“+”和“-”分别表示兴奋和抑制．请回答下列问题：

    （1）神经元与其功能相适应的形态特点是具有许多突起，图中方框内神经元主要分布于人体下丘脑（器官） 中．
    （2）若给予神经元②一次适宜刺激，兴奋部位膜外电位变化是由正电位转变为负电位（再转变为正电位），神经元②上产生的兴奋通过（物质）将兴奋传递到神经元③，并能在大脑皮层（部位）产生相应的感觉．与此同时，图中除神经元③外还能检测到动作电位的神经元有④⑥⑦（填数字序号）．
    （3）医生建议，在剧烈运动导致大汗淋漓之后最好不要立即到温度很低的空调间“乘凉”，其主要依据是低温环境的刺激，使机体产热作用增强、毛细血管收缩、出汗减少，最终导致机体内热量不能及时散出．人着凉后可能引起高热，研究发现高热病人体内代谢活动会明显增强，进而可能引起代谢性酸中毒，试解释原因机体代谢过旺，会造成供氧不足，细胞无氧呼吸产生的乳酸等酸性物质积累，引起酸中毒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1为小麦叶肉细胞的部分生理过程示意图．图2表示不同温度影响小麦光合作用与呼吸作用的研究结果．回答下列问题：

    （1）图1中过程①的[H]来自于细胞质基质和线粒体基质（填细胞结构），过程②中[H]的移动方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质．
    （2）若图1中①②③过程发生时，则该细胞光合作用强度大于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用．
    （2）据图2分析，温度为30℃时，小麦的光合作用速率最大．15℃时，该小麦的总光合速率是3.5（用叶绿体中O2产生的量表示）mg/h．（保留两位小数）
    （4）若在某温度下，测得的CO2的吸收量或释放量为O，则对小麦所有的叶肉细胞而言，其光合作用消耗的CO2的量大于（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美．下列叙述不正确的是（ ）

    A．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现

    B．该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替

    C．旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行

    D．该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程

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