A. | 原核细胞只有染色质没有染色体 | |
B. | 酶的合成均需要经过转录和翻译 | |
C. | O2与[H]结合发生在线粒体基质中 | |
D. | 有机物的合成可发生在类囊体薄膜上 |
科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人和动物细胞的染色体上本来就存在着原癌基因和抑癌基因,但不表达 | |
B. | 同一个体的浆细胞和效应T细胞中的核DNA相同,蛋白质的种类完全不同 | |
C. | 细菌没有染色体,所以通过无丝分裂增殖 | |
D. | 细胞自然更新、被病原体感染的细胞清除,是通过细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用洋葱的绿色叶片进行光合色素的提取和分离时,需始终保待细胞的活性 | |
B. | 洋葱鳞片叶细胞发生质壁分离的原因是原生质层的伸缩性小于细胞壁的伸缩性 | |
C. | 洋葱鳞片叶内表皮细胞适宜作为观察DNA和RNA分布的实验材料 | |
D. | 洋葱根尖各部分的细胞均可用于观察植物细胞的有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 科学家用蝾螈受精卵横缢实验证明了细胞核的功能 | |
B. | 萨顿基于实验观察提出了基因位于染色体上的假说 | |
C. | 鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的氧全部来自水 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞分化成多种类型的细胞体现了细胞的全能性 | |
B. | 干细胞可用于治疗因胰岛B细胞受损而引起的糖尿病 | |
C. | 细胞核重编程和干细胞的再分化均与细胞内基因的选择性表达相关 | |
D. | 该项研究为临床上解决器官移植的免疫排斥反应带来希望 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题:
Ⅰ、将小球藻细胞打碎,离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题:
(1)实验A中离体的叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是 。若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为 。
(2)若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快,在光照和CO2条件不变且适宜的情况下,可考虑采用 的方法。
(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内应加入 。
Ⅱ、请回答下列生物实验的有关问题:
(1)将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后,可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色,而细胞质基质接近___________色。
(2)某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时,尝试用玻璃纸制成人工膜袋,内装一定浓度的淀粉溶液,置于盛有碘液的烧杯中,观察膜袋内外两侧的颜色变化,预期有___________种可能的实验结果,如要使实验结果出现更快,可通过___________的方法实现。
(3)探究pH影响果胶酶活性的实验中,需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值,而只能调整好酶液的不同pH值,再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。
(4)在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中,某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌,第三天抽样用显微镜观察,发现血球计数板的小方格内酵母菌过多
,难以数清。为正常进行酵母菌的计数,应当采取的措施是________________________________________。
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