A. | 图中表示4条多肽链正在合成 | |
B. | 转录尚未结束,翻译即已开始 | |
C. | 多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 | |
D. | 该细胞为真核细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示转录和翻译过程同时进行,发生在原核细胞中.图中附有核糖体的三条链是转录后的mRNA,在蛋白质合成过程中,同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合,同时合成若干条蛋白质多肽链,结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体,这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链.
解答 解:A、由该DNA模板转录产生了4条mRNA,而不是4条肽链,A错误;
B、根据图示,转录尚未结束,翻译即已在mRNA上开始,B正确;
C、每个核糖体都能完成一条多肽链的翻译,因此多个核糖体可以完成多条多肽链的翻译,B错误;
D、图示细胞中转录和翻译过程同时进行,应该发生在原核细胞中,D错误.
故选:B.
点评 本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图,考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据图示信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 | |
B. | 高尔基体通过产生小泡而增大膜面积 | |
C. | 线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积 | |
D. | 内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高 | |
B. | 生态系统的基本功能是物质和能量的循环流动 | |
C. | 自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡 | |
D. | 受到外界破坏时,结构越复杂的生态系统恢复力稳定性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用抽样检测法对培养液中的酵母菌进行计数 | |
B. | 采用取样器取样法调查土壤小动物类群丰富度 | |
C. | 用血细胞计数板计数酵母菌,先滴培养液,再盖上盖玻片 | |
D. | 用标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落会导致数值偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素作用于靶细胞 | B. | 精子与卵细胞的识别与结合 | ||
C. | 叶绿体释放的氧气进入线粒体中 | D. | 植物细胞间通过胞间连丝相互连接 |
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