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下列关于栖息地破碎对白脸猴种群影响的叙述错误的是(  )
A、对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大
B、白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是因为出生率高的缘故
C、栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少
D、白脸猴种群越小,种群维持时间越短,是因为气候和疾病等原因容易导致种群内生物忽然灭绝
考点:种群的特征
专题:
分析:白脸猴种群越大,种群维持时间越长.白脸猴种群大,栖息地越大,种内斗争越少,个体生存机会越大,种群维持时间越长,但出生率不一定高,死亡率不一定低;白脸猴种群越小,不利环境因素很容易导致种群内个体数量减少.
解答: 解:A、若栖息地范围较广,则种内斗争不激烈,个体生存机会增大,故A正确;
B、白脸猴种群越大,种群维持时间变长,有可能是适应环境变异类型增多,不一定是出生率高,B错误;
C、栖息地的破碎在一定程度上形成地理隔离,阻碍了基因交流,C正确;
D、种群小,变异类型少,遇到不良环境容易被淘汰,D正确.
故选:B.
点评:本题以白脸猴为素材,考查种群的数量特征的相关知识,意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在有氧呼吸过程中,从细胞质基质进入线粒体的物质有(  )
A、丙酮酸、[H]和O2
B、葡萄糖、ATP和[H]
C、CO2、葡萄糖和H2O
D、丙酮酸、[H]和葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内某些生物膜上的蛋白质被糖基化形成糖蛋白,起到识别信息分子、保护自身免受破坏等作用,下列哪种细胞器膜上最可能存在较多的糖蛋白(  )
A、内质网B、溶酶体
C、高尔基体D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞生物膜的结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、高尔基体膜只具有流动性,不具备选择透过性
B、细胞间的信息交流都与细胞膜上的蛋白质分子有关
C、神经细胞的轴突外包有膜结构的神经髓质,其功能仅为“绝缘”,所以神经髓质膜蛋白含量较低
D、细胞膜与内质网膜的化学组成和结构完全相同,所以二者可直接相连

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科目:高中生物 来源: 题型:

在基因表达过程中,真核生物基因必须转录完后才能进行翻译,而原核生物基因在转录未完成前便开始翻译.出现此差异的原因之一是(  )
A、真核生物的细胞核有核膜,原核生物的拟核没有核膜
B、真核生物的DNA为链状,原核生物的DNA为环状
C、真核生物的密码子具有简并性,而原核生物不具有
D、真核生物的mRNA可结合多个核糖体,而原核生物不能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物工程的叙迷中,正确的是(  )
A、在基因工程中,可根据标记基因对工程菌进行筛选
B、早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分完全相同
C、试管动物技术可看做是动物无性繁殖的一种方式
D、动物细胞工程和植物细胞工程都体现了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为是同一个生物个体内的几个细胞图象,请识图作答:

(1)A细胞的名称是
 
,C细胞的名称是
 

(2)有同源染色体的是
 
,姐妹染色单体数量为8的是
 

(3)有丝分裂中期的细胞与减数第一次分裂前期的细胞的主要区别是
 

(4)有丝分裂中期的细胞与减数第二次分裂中期的细胞的主要区别是
 

(5)该动物细胞正常体细胞中染色体数目是
 
.A图中发生的染色体的行为是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是“能量通货”,它主要来源细胞呼吸,可以供给各项生命活动的能量需要.请分析回答下列的问题:
(1)神经细胞中的ATP主要来自
 
(生理过程),其结构简式是
 
.研究发现,正常成年人安静状态下24小时有40kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的浓度仅为2~10mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径是
 

(2)在下列生物体的生命活动中,不直接依赖于ATP水解的是
 

A.胃蛋白酶的合成   B.细胞的生长    C.骨骼肌的收缩    D.红细胞吸收葡萄糖
(3)由图可知,细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,磷酸基团逐个脱离下来.最后剩下的是
 

(4)人的骨骼肌细胞中,ATP含量仅够剧烈运动时3s以内的能量供给.某运动员参加短跑比赛过程中ATP的相对含量随时间的变化如图所示,请据图回答下面的问题.
①A→B的变化过程,说明ATP被水解,释放的能量用于
 

②B→C过程中,ATP含量增加,说明
 
加强,释放出更多的能量,供ADP形成ATP使用,以补充细胞中ATP含量的不足.
③从整个曲线来看,肌细胞中ATP的含量不会降为零,说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α).图1为实验示意图.
①α的范围为
 
(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°).

②在两组实验中若α相同,则琼脂块中含有生长素的浓度
 
(一定、不一定)相同.
(2)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是
 
、茎的远地侧的是
 

(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强.
①此人所做实验的自变量是
 

②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
 
,作为对照组.
③据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是
 

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