Question

【题目】某校生物兴趣学习小组的同学为探究某植物花冠细胞的细胞液浓度，设计了以下实验：将花冠切成长度和宽度相同的细条，测定其长度并记录。再将其分为a、b、c、d、e和f六组（每组的细条数相等）。取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸泡，相同时间后测量各组花冠细条的长度并记录，结果如图所示。（假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换）

（一）实验原理：

花冠细胞是成熟的植物细胞，水分主要通过____________方式进出细胞。当外界溶液浓度（或蔗糖溶液浓度）小于细胞液浓度时，细胞吸水；反之，则失水。

（二）实验结果分析：

（1）本实验的自变量是___________________________________。

（2）根据实验结果可知，____________组（填字母）的花冠细胞处于失水状态。若将这些花冠细胞制作成临时装片，放在显微镜下观察，可观察到的现象是______________________。发生这一现象的原因是______________________和_______________________________。

（3）根据实验结果分析，实验后细胞液浓度最小的细胞是____________组（填字母）。

（4）将花冠细胞放入蒸馏水中，细胞吸水后不会胀破，是因为________________________。

Answer 1

【答案】 自由扩散 蔗糖溶液的浓度 def 质壁分离 蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度 花冠细胞原生质层相当于半透膜 a 有细胞壁的保护作用

【解析】试题分析：本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原实验的相关知识，通过分析细胞质壁分离与质壁分离复原的相关原理，再结合题意作答。

（一）实验原理：
花冠细胞是成熟的植物细胞，水分主要通过渗透作用（或自由扩散）方式进出细胞。当外界溶液浓度（或蔗糖溶液浓度）小于细胞液浓度时，细胞吸水；反之，则失水。
（二）实验结果分析：
（1）本实验的自变量是不同浓度的蔗糖溶液。
（2）实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量d＜e＜f，因此d、e、f组的花冠细胞处于失水状态。若将这些花冠细胞制作成临时装片，放在显微镜下观察，可观察到的现象是原生质层和细胞壁分离（或质壁分离）。发生这一现象的原因是外界蔗糖溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，且原生质层的伸缩性大于细胞壁。
（3）实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡；比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多，则吸水量a＞b＞c；比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多，则失水量d＜e＜f，因此d、e和f组细胞都失水，细胞液浓度都增大，而c和a组细胞吸水，且吸水量a＞c，故a组细胞液浓度最小。
（4）将花冠细胞放入蒸馏水中，细胞吸水后不会胀破，是因为细胞壁有支持和保护细胞的作用。