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3.如图表示某经济动物种群密度Nt与$\frac{N{\;}_{t+1}}{N{\;}_{t}}$的关系图,下列叙述错误的是(  )
A.种群密度为a时,该种群的出生率小于死亡率
B.b和e都为该种群的环境容纳量
C.为保证该动物的最大持续捕获量,种群密度应保持在c点
D.种群密度为d时,该种群的年龄结构最可能为增长型

分析 分析曲线图:Nt+1与Nt的比值>1说明种群数量在增加,出生率大于死亡率;
Nt+1与Nt的比值=1说明种群数量维持稳定,出生率等于死亡率;
Nt+1与Nt的比值<1说明种群数量在减少,出生率小于死亡率,据此答题.

解答 解:A、种群密度为a时,Nt+1与Nt的比值<1说明种群数量在减少,出生率小于死亡率,A正确;
B、b和e点,Nt+1与Nt的比值=1,但是b点之后,Nt+1与Nt的比值>1说明种群数量在增加,故b点不是环境容纳量,e点之后,Nt+1与Nt的比值<1说明种群数量在减少,不能维持稳定,e点也不是环境容纳量,B错误;
C、c点Nt+1与Nt的比值最大,说明这一年中种群数量增加最大,为保证该动物的最大持续捕获量,种群密度应保持在c点,C正确;
D、种群密度为d时,Nt+1与Nt的比值>1说明种群数量在增加,出生率大于死亡率,该种群的年龄结构最可能为增长型,D正确.
故选:B.

点评 本题考查种群数量变化及种群增长速率的相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图可用来表示下列哪一组概念之间的关系(  )
A.a表示细胞外液,b~d分别表示血液、组织液、淋巴液
B.a表示原核生物,b~d分别表示细菌、蓝藻、病毒
C.a表示免疫系统,b~d分别表示免疫器官、免疫细胞、抗原
D.a表示真核细胞的生物膜系统,b~d分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•淄博校级月考)把一小块组织捣碎后分析,含有水、蛋白质、DNA和糖原,该组织取自下面哪种生物( )

A.小麦 B.家兔 C.病毒 D.细菌

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•山东校级月考)以洋葱为实验材料可以进行不同的实验观察和研究.下列相关实验材料的选择和操作,不正确的是( )

A.洋葱根尖可以作为观察细胞有丝分裂过程的材料,取材部位是根尖分生区组织

B.欲染色观察DNA和RNA在细胞中的分布,可以取洋葱鳞片叶内表皮细胞

C.由于黄色洋葱有色素,可以用来提取光合色素,但只能提取出叶黄素和胡萝卜素

D.若进行质壁分离实验可以利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,但要保持细胞活性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2010•江苏)喷瓜有雄株、雌株和两性植株.G基因决定雄株,g基因决定两性植株,g﹣基因决定雌株.G对g、g﹣,g对g﹣是显性.如:Gg是雄株,gg﹣是两性植株,g﹣g﹣是雌株.下列分析正确的是( )

A.Gg和Gg﹣能杂交并产生雄株

B.一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子

C.两性植株自交不可能产生雌株

D.两性植株群体内随机传粉,产生的后代中,纯合子比例高于杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如表甲是某人工鱼塘生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,E为分解者.P表示生物体贮存的能量(P=P-R),R表示生物呼吸消耗的能量(单位:102千焦/m2/年);如图乙是某种鱼迁入鱼塘后,其种群数量增长率随时间变化的曲线图.
 ABCDE
 Pg15.9870.70.9141.0211.5
 Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
(1)分析甲,回答
①A和C生物的实际数量是动态变化的,说明负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础.
②该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的传递效率是11.3%(保留到小数点后一位).
(2)分析图乙,回答
①在T0-T2时间内,种族数量增长曲线呈“S”型;
②该鱼在T2时期后,种族数量变化是不增加,主要原因是随着种群数量增大,鱼获得的营养物质减少,种内斗争加剧,捕食者数量增加..
(3)从生物防治的角度看,可在鱼塘中放养其他有经济价值的水生生物(如虾、蟹等),你认为这样做的生态学意义是提高生态系统的抵抗力稳定性.
(4)鱼塘中如果水浮莲等植物过于茂盛,则需要将其部分清楚,原因是过度繁殖的植物腐烂后反而加重了水体的富营养化.
(5)试从鱼塘的地理环境与放养的鱼类分析,建立人工鱼塘生态系统主要遵循了生态工程协调与平衡原理(限填一个).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述,错误的是(  )
A.在胚胎发育的桑葚胚阶段出现了细胞分化
B.囊胚的内细胞团细胞和滋养层细胞功能上的差异是基因选择性表达的结果
C.早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清
D.对囊胚进行分割时,要将内细胞团均等分割

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是棉花的某部位细胞内在光照、温度等条件适宜的情况下物质的转化和转移路径图,能量均省略,其中I、Ⅱ表示场所,①~④表示生理过程,A~F表示物质.
据图回答:
(1)途中的Ⅰ、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体.
(2)图中的A、B、C分别表示丙酮酸、[H]、CO2
(3)由图表示表明该细胞只能进行呼吸作用,不能进行光合作用,由此推断该细胞可能是棉花的根尖部位细胞.
(4)若图中①③过程均产生1mol物质C,则②过程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列说法错误的是(  )
A.具有完整细胞结构的植物细胞,不论是否发育成了完整个体,该细胞都有全能性
B.能引起机体产生特异性免疫反应的物质,不论是否引起了免疫反应,该物质都是抗原
C.一定自然区域,能相互交配产生可育后代的一群个体,不论是否进行了交配,它们都是同一个物种
D.某种群足够大,不论自交繁殖多少代,如果基因频率都不发生改变,则基因型频率也不会改变

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