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20.下列关于育种的叙述正确的是(  )
A.诱变育种既适用于真核生物也适用于原核生物
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.诱变育种能在较短时间内改良生物的某些性状,原因是不需要自交选育
D.诱变育种获得的突变体多数是有利的

分析 1、诱变育种:诱变育种是指利用人工诱变的方法获得生物新品种的育种方法
原理:基因突变
优点:能提高变异频率,加速育种过程,可大幅度改良某些性状;变异范围广.
缺点:有利变异少,须大量处理材料;诱变的方向和性质不能控制.改良数量性状效果较差.
2、杂交育种:杂交育种是指利用具有不同基因组成的同种(或不同种)生物个体进行杂交,获得所需要的表现型类型的育种方法.
原理:基因重组.
优点:能根据人的预见把位于两个生物体上的优良性状集于一身.
缺点:时间长,需及时发现优良性状.

解答 解:A、诱变育种的原理是基因突变,所以既适用于真核生物也适用于原核生物,A正确;
B、诱变育种可形成新的基因,但杂交育种不能形成新的基因,只能产生新的基因型个体,B错误;
C、诱变育种能提高突变率,在短时间内大幅度改良生物性状,从而获得更多优良变异类型,但得到的多数是杂合体,所以需要进行自交选育,C错误;
D、基因突变的特点是少利多害性的,所以诱变育种获得的突变体多数是有害的,需要筛选,D错误.
故选:A.

点评 本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建厦门一中高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图A 表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图,其中a、c两段表示分裂间期,b、d两段表示分裂期。下列叙述中,正确的是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.不能体现细胞膜的流动性的是(  )
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8.科学家在研究光合作用时,做了一个实验,如下图所示.实验前,他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP,磷酸盐,光合色素及有关的酶等(图A).实验时,按图B的限制条件(光照、CO2等)进行,并不断测定有机物的生成率.随着时间的推移,绘出了曲线图(图B).据此回答问题:

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(2)写出AB段所发生的与光合作用能量代谢相应的反应式:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP.
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(5)这位科学家设计的这个图A装置相当于植物体的哪种结构?叶绿体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.吃食物过咸时会产生渴的感觉,产生渴觉的感受器和神经中枢位于(  )
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5.大脑皮层不同区域的功能是有所分工的,下列有关说法错误的是(  )
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C.电流刺激大脑左半球中央前回底部,引起右侧上肢运动
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12.图为高等动物的一组细胞分裂图象,下列分析判断正确的是(  )
A.甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组
B.乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的子细胞基因型为ABC和abc
C.甲细胞形成乙细胞和丙细胞过程中产生的基因突变通常都能遗传到子代个体中
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.外来物种入侵到一个新的环境,不可能出现的是(  )
A.其种群数量在一段时间内呈“J”型增长
B.其种群数量增长完全不受天敌等外界因素的制约
C.其种群可能会威胁到境内物种多样性
D.其种群会由于不适应环境而被淘汰

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10.人体成熟红细胞的形态呈两面凹圆饼状,具有运输氧气的功能.将人体成熟的红细胞分别放在三种不同的溶液环境中,下图表示经过一段时间后的细胞形态,这种变化说明(  )
A.在0.9%NaCl溶液中水分子没有进出红细胞
B.在1.9%NaCl溶液中Na+通过主动转运进入红细胞内
C.细胞外水分子相对较少导致红细胞在蒸馏水中渗透吸水
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