下列属于一个种群的是( )
A.一条江中的全部螂鱼B.一座山中的全部树
C.一个公园中的全部植物D.一个湖泊中的全部鱼
科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是( )
A.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述
B.病毒在活细胞内能够生存,属于个体层次
C.“池塘中所有鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次
D.鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:综合题
在某一片小麦田中,长有许多杂草(如狗尾草),还有食草昆虫、农业害虫、青蛙、蛇、鼠等动物活动。请你运用所学生态学的知识协助分析和解决该农田生态系统的一些实际问题。
(1)研究小组若要估算该农田中荠菜的种群密度,应采用 法,在取样时,关键要做到 。若要估算某种鼠的种群密度,应采用_______________法,假设调查范围为1公顷,第一次捕获并标记52只,第二次捕获30只鼠,其中有标记的鼠15只,则这个种群的种群密度约为_______________________。
(2)为了提高小麦的产量,仅从小麦→害虫→青蛙这条食物链分析应当采取的措施是:禁捕或适当放养 ;用喷洒农药、生物防治等方法来减少 。
(3)此农田中新迁入了一种食草昆虫,右图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点以后死亡率明显增加的原因 (至少答两点)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是生态系统能量流动的图解,有关叙述正确的是( )
A.流入该生态系统的总能量等于A、B、C、D中的能量之和
B.信息传递仅发生在A、B、C、D之间
C.此图不能完整的表示出该生态系统的结构
D.B营养级中的生物个体数目一定比A营养级中的少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是( )
A. 在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B. 在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
C. 捕获该鱼的最佳时期为t2时
D. 若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题
在农业生产上,生长素类似物经常被作为麦田除草剂,其原理是( )
A.高浓度时抑制小麦生长 B.高浓度时抑制杂草生长
C.高浓度时促进杂草生长 D.低浓度时促进杂草衰老
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
软骨发育不全为常染色体显性遗传病,基因型为HH的个体早期死亡。一对夫妻均为该病患者,希望通过胚胎工程技术辅助生育一个健康的孩子。下列做法错误的是( )
A.首先经超排卵处理后进行体外受精
B.从囊胚中分离细胞,培养后检测基因型
C.根据检测结果筛选基因型为hh的胚胎
D.将胚胎培养至原肠胚期后移植到子宫
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建四地六校高二下期第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因工程及其产品的说法中,正确的是 ( )
A.基因工程的核心是获取目的基因技术
B.基因工程可定向地改造生物遗传性状
C.基因工程是蛋白质工程的延续
D.基因工程产生的变异属于染色体变异
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为利用生物技术获得生物新品种的过程,有关说法错误的是
A.A→B过程中一般用4种脱氧核糖核苷酸为原料,称为PCR技术
B.A→B过程利用了DNA复制原理,需要使用耐高温的DNA聚合酶
C.B→C为转基因绵羊的培育过程,常选用的受体细胞是卵母细胞
D.B→D为转基因植物的培育过程,其中④过程常用的方法是农杆菌转化法
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com