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有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是(  )
A、多倍体形成过程中增加了非同源染色体重组的机会
B、盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离
C、在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
D、显微镜下可以看到大多数细胞染色体数目加倍
考点:低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答: 解:A、多倍体形成过程中没有进行减数分裂,所以不会增加非同源染色体重组的机会,A错误;
B、盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离,卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定,B错误;
C、在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似,都是抑制纺锤体的形成,C正确;
D、显微镜下可以看到大多数细胞处于间期,且处于分裂期的细胞中也只有少数细胞的染色体数目加倍,D错误.
故选:C.
点评:本题考查低温诱导染色体数目加倍实验,对于此类试题,需要学生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图.请据图回答:
(1)图中对核内物质起屏障作用的是[
 
]
 
,它是由
 
层膜构成,其上的[
 
]
 
实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.
(2)[
 
]
 
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.
(3)结构3的主要成分是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误的是(  )
①C、H、O、N、P是生长素、ATP、染色质、核甘酸共有的化学元素
②线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水
③乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体、DNA、RNA
④磷脂是构成生物膜的重要物质
⑤酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸.
A、①②B、③⑤C、②⑤D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔说:“任何实验的价值和效用,决定于所使用材料对于实验目的适合性”.下面有关紫色洋葱作为实验材料的叙述正确的是(  )
A、内表皮细胞大易观察,可用于低温诱导染色体数目变化的实验
B、外表皮细胞具有大液泡,可用于观察植物细胞的吸水和失水实验
C、洋葱鳞茎肥厚,可用于叶绿体色素的提取实验
D、根细胞分裂旺盛,可用于观察减数分裂的实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体一个细胞的一次分裂过程中,细胞核内DNA分子数(无阴影)和染色体数(阴影) 在1、2、3、4四个时期的统计数据.假如没有发生变异,则同染色体分离发生在(  )
A、1B、3C、2D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响,除各图中所示因素外,其他因素均控制在适中范围.下列分析不正确的是(  )
A、甲图P点限制小麦光合作用速率的因素为光照强度
B、乙图Q点在高CO2浓度下要进一步提高小麦光合作用速率,可适当调节环境温度
C、丙图Q点之后3条曲线的走势是都会随着温度升高而呈逐渐下降趋势
D、干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要原因可以用甲图来说明

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统稳定性的叙述,正确的是(  )
A、生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B、生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D、生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

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科目:高中生物 来源: 题型:

在玉米根尖细胞中,含有DNA,并具有能量转换功能的结构是(  )
A、线粒体B、核糖体
C、叶绿体D、线粒体、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线,请仔细分析后,你认为下列四种说法中正确的一项是(  )
A、甲物质是主动运输
B、甲物质是自由扩散
C、乙物质是自由扩散
D、K+进入细胞的方式与甲物质相同

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