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如图是黄化燕麦幼苗中生长素的分布示意图,下面有关说法错误的(  )
A、生长素在植物体内分布很广,根茎叶、花果实种子和胚芽鞘中都有
B、生长素主要集中于生长旺盛部位,如胚芽鞘、芽和根尖端分生组织,幼叶及正发育的果实和种子,其中胚芽鞘和根尖含量最多
C、在太空失重下,由于失去了重力,所以茎的生长也就失去了背地性,根也失去了向地生长的特性,茎生长的顶端优势不存在了.
D、生长素促进植株生长的主要原因在于促进细胞伸长
考点:生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:据图分析,生长素主要集中于生长旺盛部位,即图中胚芽鞘和根尖端分生组织;根对对生长素浓度敏感性强,近地侧的生长素浓度高,抑制了根的生长,远地侧生长素浓度低,促进了根的生长,所以根向地生长,体现了生长素的两重性,
解答: 解:A、据图分析,生长素在植物体内分布很广,根茎叶、花果实种子和胚芽鞘中都有,故A正确;
B、据图分析,生长素主要集中于生长旺盛部位,如胚芽鞘、芽和根尖端分生组织,幼叶及正发育的果实和种子,其中胚芽鞘和根尖含量最多,故B正确;
C、在太空失重下,由于失去了重力,植物随着放置的方向而生长,但植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制,故C错误;
D、生长素促进细胞伸长,进而促进植株生长,故D正确.
故选:C.
点评:本题考查生长素粉产生、分布、作用、顶端优势等相关知识,意在考查学生从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述错误的是(  )
A、移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受受体的影响
B、胚胎移植可以定向产生基因突变
C、体外受精时采集的精子需放入培养液中培养以达到获能状态
D、胚胎分割是将早期胚胎切割成几等分,最终产生同卵多仔后代的技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述错误的是(  )
A、由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子,含n条肽链,其中z条是环状肽链,这个蛋白质分子完全水解共需要m+z-n个水分子
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、胰岛素的分泌过程体现了生物膜具有一定的流动性
D、脱氧核苷酸链中的脱氧核糖均连接一个磷酸基团和一个含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗的过程中,细胞内不可能出现(  )
A、DNA复制
B、染色体联会
C、蛋白质合成
D、基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述正确的是(  )
A、酪氨酸酶活性下降可导致出现白发
B、癌变细胞的核糖体数量明显减少
C、细胞凋亡过程中基因不表达
D、处于分裂期的细胞中的染色体数与核DNA分子数之比是1:2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中所含的染色体,下列叙述不正确的是(  )
A、①代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含4条染色体
B、②代表的生物可能是二倍体,其每个染色体组含3条染色体
C、③代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含2条染色体
D、④代表的生物可能是单倍体,其每个染色体组含4条染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,它的分子式是(  )
A、C5H11O2NS
B、C3H7ONS
C、C5H11O2S
D、C5H10O2NS

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄营养丰富,是人们喜爱的一种果蔬.但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制细胞产生多聚半乳醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使蕃茄软化,不耐贮藏.为满足人们的生产生活需要,科学家们通过基因工程技术,培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种.操作流程如图并请回答问题:

(1)新品种番茄培育过程中的目的基因是
 
,受体细胞是
 
.过程①需要的工具酶有限制性核酸内切酶、
 

(2)可以利用
 
来筛选含有重组DNA的土壤农杆菌.
(3)在番茄新品种的培育过程中,将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入普通番茄细胞的方法叫做
 
.培养②③时需要在培养基中加入
 
来诱导细胞发生
 
,从而培育出转基因番茄.
(4)从图中可见,mRNA1和mRNA2的结合直接阻碍了遗传信息的
 
过程,导致了
 
无法合成,最终使番茄获得了抗软化的性状.多聚半乳糖醛酸酶基因与抗多聚半乳糖醛酸酶基因
 
(是/不是)等位基因.
(5)除了要对转基因番茄进行分子检测外,有时还需要进行
 
水平的鉴定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是由3个圆所构成的关系图,符合这种从属关系的是(  )
A、Ⅰ核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ脱氧核糖核酸
B、Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素
C、Ⅰ脂质、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇
D、Ⅰ糖类、Ⅱ二糖、Ⅲ多糖

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