图2是对甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解不正确的是（ ）
A.图中X和Y分别是下丘脑和垂体
B.图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.甲状腺活动只受垂体促激素的调节
D.血液中的甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用
名师金手指领衔课时系列答案科目：高中生物 来源：2012-2013学年江西南昌10所省命制高三第二次模拟突破冲刺生物卷（解析版） 题型：综合题
碘元素是合成甲状腺激素的原料，对维持人体正常生命活动有重要作用。下面是与碘有关的两个实验。
(1)实验一：每天用等量的不同浓度的碘制剂饲喂小鼠，观察各组小鼠甲状腺肿的患病率，实验结果如图所示。
①分析该实验结果，你对通过饮食预防“地方性甲状腺肿”的建议是________________________________。
②该实验中，A组小鼠甲状腺肿患病率很高，原因是食物中“缺碘”导致血液中________含量过低，通过反馈调节使血液中直接促进甲状腺组织细胞分裂增生的________激素的含量升高。
(2)实验二：日本9.0级大地震导致日本福岛第一核电站发生核泄漏以后 ，曾在我国一些地区引发抢购加碘盐的闹剧。某科研小组为了探究加碘盐中的碘针对“碘－131”诱发的癌变是否有预防作用，设计了如下表所示的实验方案。
|
操作 步骤 |
实验组别 |
|
|
甲 |
乙 |
|
|
1 |
普通饲料饲喂 |
普通饲料饲喂 |
|
2 |
普通饲料＋加碘盐 |
________ |
|
3 |
普通饲料＋碘－131制剂 |
普通饲料＋碘－131制剂 |
|
4 |
在相同且适宜的条件饲养一段时间后，观察并比较甲、乙两组小鼠甲状腺是否癌变 |
①乙组实验步骤2的处理是_________________________________________。
②专家指出该实验还应增设一个对照组才更有说服力，请写出该对照组的简要设置方案：
____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013届江苏省高二上学期期中考试生物试卷（必修） 题型：选择题
图2是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是( )
A．图中X与Y分别是下丘脑和垂体
B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节
D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013届四川省南充市高二第三次月考生物试卷 题型：综合题
用所学知识简要回答下列问题：
(1)人体生活在一个多变的环境中，时常受到许多不利因素的影响，从而干扰人体的正常生命活动。人体通过 调节机制维持机体稳态。
(2)地方性甲状腺肿（又称代偿性甲状腺肿）是由于缺碘导致甲状腺激素合成减少，机体通过调节促使甲状腺细胞增大，从而满足机体对甲状腺激素的需求。在此调节中起作用的激素是 和 。
(3)2，4—D可以作为除草剂，在农田中常用高浓度的2，4—D喷洒可除去双子叶植物杂草，而单子叶植物庄稼并不受影响。此现象说明 。
(4)在一箱未成熟的青苹果中放入几只成熟的苹果，可以加速青苹果的成熟。这里起作用是 。
(5)观察右图，根据题意，回答下列问题：
（a）若A细胞内部己经侵入了麻风杆菌，B细胞与A细胞密切接触，使A细胞裂解死亡，则B是 细胞。
（b）若A、B表示内环境组成的两部分，且A可渗入某结构形成B，但B不能形成A，则B表示 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2009—2010学年度下半学期北大附属实验学校高二生物期中试卷（生物） 题型：单选题
图2是对甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解不正确的是（ ）
| A．图中X和Y分别是下丘脑和垂体 |
| B．图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 |
| C．甲状腺活动只受垂体促激素的调节 |
| D．血液中的甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
