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    【题目】下列有关遗传物质的说法，错误的是

    A. 只含有RNA的生物，遗传物质是RNA

    B. 既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA和RNA

    C. 真核生物的遗传物质都是DNA

    D. 病毒的遗传物质是DNA或RNA

    【答案】B

    【解析】核酸是一切生物的遗传物质，包括DNA和RNA。只含有RNA的生物，遗传物质是RNA，A正确；既有DNA又有RNA的生物，遗传物质是DNA，B错误；真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，C正确；病毒的核酸只有一种，遗传物质是DNA或RNA，D正确。

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    【题目】下列关于种群的说法，错误的是

    A．生物进化的基本单位是种群 B．一个种群的全部基因叫做种群的基因库

    C．一个池塘中全部的鱼是一个种群 D．种群是生物繁殖的基本单位

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    【题目】鸡蛋煮熟后，蛋白质变性失活，这是由于高温破坏了蛋白质的（ ）

    A. 肽键 B. 肽链 C. 空间结构 D. 氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲、乙两种遗传病的系谱图，Ⅱ6不携带致病基因，甲种遗传病的致病基因用A或a表示，乙种遗传病的致病基因用B或b表示，下列有关叙述错误的是

    A. 据题意推断甲病属于X染色体隐性遗传病，乙病属于常染色体隐性遗传病

    B. Ⅰ-2的基因型为bbXAXa

    C. Ⅱ-5的基因型为BbXAXA的可能性是0

    D. Ⅳ-n同时患有两种遗传病的概率为1/16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某生态系统物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是( )

    A. X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

    B. X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、……及Z过程释放的CO2总量相等

    C. 当该生态系统处于相对稳定的状态时，X3过程的能量值约为X1过程的能量值的1%～4%

    D. X1、X2、X3、……过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中的碳

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响)。

    实验一　将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图1所示。

    实验二　给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如图2所示。

    请据图分析回答：

    (1)0～25min期间，影响B植物光合作用强度的主要因素是___。在低浓度CO2时，固定CO2能力较强的植物是________。

    (2)当实验一从开始经过10 min时，A植物通过光合作用制造的有机物总量比B植物________。

    (3)若A植物在第5 min时，光照强度突然降低，C3含量在短时间内将________。实验二中，若给予的光照强度为x klx(a<x<b)，每日光照12小时，一昼夜中B植物的干重将________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关线粒体的叙述，错误的是（ ）

    A.线粒体是一种具有双层膜结构的细胞器

    B.线粒体是人体细胞呼吸产生CO2的场所

    C.有氧呼吸的各个阶段都在线粒体中进行

    D.运动员肌细胞线粒体数量比缺乏锻炼的人多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】袁隆平研发的海水稻是一种耐盐碱高产水稻,有望使“盐碱地”变身为“良田”。现有两个纯合品种，野生稻A耐盐能力强，优良水稻B综合性状好（多种优良性状）但不耐盐,欲选育综合性状好且耐盐能力强的新品种。某实验室设计了如下图所示两种育种方案：

    回答下列问题：

    （1）利用野生稻A和优良水稻B作亲本,方案一与方案二都能培育获得综合性状好且耐盐能力强的新品种,依据的变异原理分别为 和基因重组。

    （2）采用方案一育种，发现F1植株全部耐盐,F2植株中出现不耐盐植株，且耐盐植株与不耐盐植株的比例为1：3。据此推断耐盐性状受 对基因控制,请说明判断的理由 。

    （3）方案一中杂交后代始终与优良水稻B杂交,这种育种方案与方案二相比，最突出的优点是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是（ ）

    ①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ

    ②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间

    ③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ

    ④Ⅳ为新个体发育的起点

    A. ①②③ B. ①③④ C. ①④ D. ②③④

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