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建立与19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑.其建立者主要是两位德国科学家
 
 
.细胞学说的内容是:
 

 

 
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
3、新细胞可以从老细胞中产生.
英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.
解答: 解:建立与19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑.其建立者主要是两位德国科学家施莱登和.细胞学说的内容是:
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成. 
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 
③新细胞可以从老细胞中产生.
故答案为:
施莱登   施旺
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成. 
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用. 
③新细胞可以从老细胞中产生.
点评:本题考查细胞学说的建立、内容及发展,要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容,明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果,再准确作答即可,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家将人体细胞中控制合成胰岛素的一段DNA提取出来,转移到大肠杆菌细胞内的DNA分子上,结果该大肠杆菌合成出了人的胰岛素.其原因是(  )
A、DNA中贮存着遗传信息
B、细菌能将DNA转变成蛋白质
C、DNA能使细菌转变成人体细胞
D、DNA的分子结构具有稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析某一有机分子样品,发现该分子含有C、H、O、N等元素,这些有机分子不可能是(  )
A、氨基酸B、葡萄糖
C、蛋白质D、脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物的结构图,请据图回答下列问题:

(1)该化合物的名称叫
 
,由
 
种氨基酸脱掉
 
分子水缩合而成;
(2)图中的A的名称叫
 
,B的名称叫
 

(3)图中表示R基的是
 
(用图中的字母回答),EF所表示的结构叫
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞内具有发达的细胞内膜结构,将细胞质区分成不同的隔室,如图是真核细胞结构示意图,请据图回答问题:
(1)作为一个完整的高等动物细胞,图中还应该有
 
(细胞器).
(2)图中⑧所示细胞器增大膜面积的方式是
 
.某同学认为它的主要功能是进行有氧呼吸将葡萄糖等有机物中的化学能转化为ATP,你认为正确吗?
 

(3)研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中结构④明显发达(较大),这可能是因为④与
 
有关.
(4)若要生产人的胰岛素,用大肠杆菌做成的工程菌不如用酵母菌做成的工程菌效果好,为什么?
 

(5)科学家设计了如下实验:将变形虫培养在含H3-胆碱的培养基中,这样核膜就被H3标记.将带有放射性标记的核取出移植到正常的去核变形虫中,追踪观察一个细胞周期,观察子代细胞核膜是否具有放射性.此实验的目的是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)建立于19世纪的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑.细胞学说主要阐明了细胞多样性还是细胞统一性?
 
(填“多样性”或“统一性”).
(2)细胞分为原核细胞与真核细胞,原核细胞与真核细胞在结构上有很大的差异.图中真核细胞是
 


①原核细胞没有由
 
包被的细胞核,这是它与真核细胞最根本的区别.但是,原核细胞中的[
 
]
 
([]中填入上图中的某一符号)具有相当于真核细胞的细胞核的功能,是遗传物质储存和复制的场所.
②原核生物中的蓝藻与绝大多数细菌不同的是,蓝藻细胞内含有
 
 
,因此是能进行光合作用的自养生物.而绝大多数细菌是
 
 生物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

真核细胞虽然多种多样,但是都有相似的结构:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体细胞进行正常的生命活动,每天需要水解200-300摩尔ATP,但人体细胞中ATP的总量只有约0.1摩尔.下列有关ATP的叙述错误的是(  )
A、ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
B、ATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键
C、ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位
D、ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成

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下列有关水的叙述,错误的是(  )
A、水在病变细胞中以结合水和自由水的形式存在
B、在抗体的合成过程中伴随着水的产生
C、冬季,植物体内结合水含量相对增多,提高抗寒能力
D、水在生物体的各种化学反应中充当反应物

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