A. | 通过害虫吃棉叶看其是否死亡 | |
B. | 转基因生物基因组DNA与DNA探针能否形成杂交带 | |
C. | 转基因生物中提取的mRNA与DNA探针能否形成杂交带 | |
D. | 转基因生物中提取的蛋白质能否与抗体形成杂交带 |
分析 目的基因的检测与鉴定:
(1)分子水平上的检测:
①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;
②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.
(2)个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、通过观察害虫吃棉叶是否死亡,属于个体水平上的鉴定,A错误;
B、检测目的基因片段与DNA探针能否形成杂交带,采用的是DNA分子杂交技术,属于分子水平上的检测,B正确;
C、检测目的基因转录形成的mRNA与DNA探针能否形成杂交带,采用的是分子杂交技术,属于分子水平上的检测,C正确;
D、检测目的基因表达产物蛋白质能否与特定抗体形成杂交带,采用的是抗原-抗体杂交技术,属于分子水平上的检测,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因工程的原理和技术,要求学生识记基因工程的原理及相关工具,识记基因工程的操作步骤,明确目的基因的检测与鉴定分为分子水平上的检测和个体水平上的鉴定,再根据题干要求选出正确的答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
B. | 有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶的参与 | |
C. | 用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,不影响其进入S期 | |
D. | 有丝分裂中期,发生联会的同源染色体排列在赤道板上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物从光照转入黑暗条件后,叶肉细胞内五碳化合物含量上升 | |
B. | 剧烈运动时,肌细胞中的ATP/ADP比值上升 | |
C. | 当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水比值下降 | |
D. | 酶是具有催化作用的有机催化剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1结构所处的内环境为淋巴和组织液 | |
B. | 葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠自由扩散来完成 | |
C. | 图中二氧化碳浓度最高的部位是5 | |
D. | 2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4处 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如果把细胞搅碎,细胞将死亡,病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,说明
A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分
B.细胞和病毒被搅碎后都失活,说明两者的特点是一致的
C.像病毒这样不具细胞结构的生物,生命现象不依赖于细胞结构
D.生物体的生命活动必须建立在一定结构基础之上
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科目:高中生物 来源:2014-2015广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人因经常抽搐,医生建议他补充某种化学物质(矿物质),但他补充了该物质后,病情并没有缓解,你认为可能的原因是由于缺少( )
A.维生素A. B.维生素D C.维生素B D.胆固醇
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