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15.下列关于人体激素调节的叙述中,错误的是(  )
A.1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节的微量、高效
B.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭前口服少量胰岛素
C.激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞
D.激素分子是对生命活动起调节作用的信号分子

分析 激素调节的特点有:
(1)微量和高级;
(2)通过体液运输;
(3)作用于靶器官、靶细胞.但是调节的反应速度比较缓慢,神经调节的反应速度快.

解答 解:A、激素具有调节作用,在生物体内含量少,作用大,所以1mg甲状腺激素能使人体产热增加4200kJ,体现了激素调节的微量、高效,A正确;
B、胰岛素属于蛋白质,是大分子物质,如果口服,会被消化而失去功效,所以一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要注射少量胰岛素,B错误;
C、激素分子虽然弥散在全身的体液中,但不同的细胞表面糖蛋白不同,所以绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞,C正确;
D、激素分子为信息分子,是对生命活动起调节作用的信号分子,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了激素调节的特点,意在考查考生的识记能力和区分能力,难度不大.考生平时学习过程中,能够通过列表比较,明确神经调节和体液调节的区别,并且识记各自的调节特点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在有氧呼吸过程中下列哪一阶段,产生ATP最多(  )
A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.以上阶段一样多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.多聚半乳糖醛酸酶PG能降解果胶使细胞壁破损,成熟的番茄果实中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入番茄细胞中,得到转基因番茄,具体操作流程如图.据图回答下列问题:

(1)若已获取PG的mRNA,可通过逆转录法获取PG基因.
(2)构建基因表达载体时,用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端,也可能产生平末端,后者需用T4DNA连接酶(E.coli DNA连接酶、T4DNA连接酶)将双链DNA片段“缝合”起来.“缝合”的过程,就是恢复被限制酶切开的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键的过程.
(3)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有卡那霉素的培养基进行筛选.
(4)将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株,需要用植物组织培养技术;其中,愈伤组织经再分化形成完整植株.
(5)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,培养24~48h后取样,在质量分数为25%的蔗糖溶液中,通过观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.以下说法,正确的是(  )
A.病毒的遗传物质一定是RNAB.病毒的遗传物质一定是DNA
C.细胞生物的遗传物质可能是DNAD.细胞生物的遗传物质一定是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞膜的叙述,错误的是(  )
A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B.膜的基本支架是磷脂单分子层
C.细胞膜是选择透过性膜D.细胞膜具有一定的流动性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.科研人员研究促性腺激素(FSH)与某种淋巴因子(M6)对卵巢癌细胞增殖的影响,结果如图所示.

(1)在人体中,促性腺激素由垂体合成并分泌.癌变细胞与正常细胞相比,DNA聚合酶的合成数量相对较多(较多或增多).
(2)本实验中培养卵巢细胞时,向培养液中的血清需去除FSH和M6及M6抗体由实验可知,M6对卵巢细胞的作用是促进卵巢癌细胞的增殖,此作用会被加入的M6抗体减弱.
(3)由实验还可推知,如果卵巢细胞患者体内FSH的含量升高,对手术或化疗效果是不利(有利/不利)
(4)由实验还可推测,FSH可以促进卵巢细胞合成并分泌M6(或答淋巴因子),从而发挥对卵巢细胞增殖的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列四种生物,在细胞结构上,哪一种生物与其它三种有明显的区别(  )
A.蘑菇B.酵母菌C.青霉菌D.乳酸菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关内环境和稳态的说法,不正确的是(  )
A.血浆中的蛋白质含量明显高于淋巴和组织液
B.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的
C.机体各种器官、系统分工合作,协调统一,共同实现内环境稳态
D.葡萄糖、胰岛素和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分

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5.红树林的防风消浪作用、进入红树林使人心旷神怡、红树林可能还有一些人们没有认识到的作用,分别是生物多样性的(  )
A.直接价值、间接价值、潜在价值B.间接价值、直接价值、潜在价值
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同步练习册答案