【题目】为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验。
（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将__________传递给靶细胞从而调节植物的生命活动。
（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，_________________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。
组别 | 植物激素及处理浓度（μM） | 根伸长区细胞长度（μm） |
1 | 对照 | 175.1 |
2 | 0.20ACC | 108.1 |
3 | 0.051AA | 91.1 |
4 | 0.20ACC+0.051AA | 44.2 |
实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长，与单独处理相比较，两者共同作用时____________________。
（3）实验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促进__________来影响根生长。
（4）研究者将实验二中幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响____________________来影响根生长。
（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的__________实现的。
【答案】(1)受体 信息 (2)测量并记录 抑制 抑制作用增强 (3)生长素含量增加
(4)生长素的极性运输 （5）合成
【解析】
试题
（1）乙烯和生长素都是植物激素，发挥作用时要与细胞上受体结合，将信息传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。
（2）研究乙烯影响植物根生长的机理，要将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，以幼苗根伸长区细胞长度为测量指标。实验结果中，与对照组相比，单独处理的伸长区细胞长度较小，两者共同处理的最小，说明乙烯和生长素都能够抑制根生长，两者共同作用时抑制作用增强。
（3）将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养后，和对照相比，ACC浓度越高，生长素的含量越高，说明乙烯通过促进生长素含量增加来影响根生长。
（4）将拟南芥幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，观察实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，实验中生长素极性运输阻断剂是自变量，结果说明幼苗根伸长区的细胞生长需要的生长素不是通过运输而来的，也说明研究者的目的是探究乙烯是否通过影响生长素的极性运输来影响根生长。
（5）根据各实验的结果可推测，乙烯对根生长的作用最可能是通过促进生长素的合成，而不是通过生长素的运输实现的。
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【题目】如图是某地实行“退耕还林”后，此地狼尾草的种群密度变化趋势。下列相关叙述错误的是（ ）
A.狼尾草初始种群密度大于0，说明退耕后发生的演替为次生演替
B.若长期维持在B~C时间段对应的条件下，种群数量达到K值后维持恒定不变
C.A~B时间段内狼尾草种群出生率大于死亡率，其种内斗争加剧
D.C~D时间段内由于灌木的竞争，狼尾草的环境容纳量下降
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【题目】下图为神经细胞部分物质运输的模式图，下列叙述不正确的是（ ）
A.水分子通过①的跨膜运输是顺相对含量梯度进行的
B.神经细胞静息电位的形成与②所示的运输物质有关
C.③的运输方式形成了细胞内外的钠钾离子浓度梯度
D.当膜电位发生改变时②③的通透性都不发生变化
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【题目】生态工程控害技术是合理地利用现有的耕作习惯来提高生物防控或对害虫的直接控制，包括改变大面积单一耕作模式、减少害虫的迁入量和种群发生数量，以及提高天敌的自然控害作用。
（1）稻田生态系统和自然生态系统相比，其自我调节能力_____，原因是______。
（2）构成水稻生态系统的非生物的物质和能量包括___________，水稻害虫与水稻的关系是______。
（3）为解决病虫害问题，有人建议在稻田中投放一定量的水生昆虫。常见本地水生昆虫的食性如下：
类别 | 豆娘 | 螳水蝇 | 摇蚊 | 蕈蚊 |
食性 | 肉食性 | 食腐或食肉 | 水底有机物或植食性 | 植食性 |
从生态系统的营养结构看，稻田里蕈蚊属于_________。你认为可以投放的昆虫类别是_______________。
（4）水生昆虫种类非常多，对环境水质和底质污染物敏感性高，是水生生态系统中良好的指示生物，常被用作监测水生生态系统变化。下图是生态工程技术防控区与农民自防区稻田中豆娘在水稻不同发育阶段的数量变化情况：
据图分析，生态工程技术防控区豆娘数量变化特点是__________，而农民自防区豆娘数量都维持在一个较低的水平，推测可能的原因是____________。
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【题目】二倍体高等雄性动物某细胞的部分染色体组成示意图如下，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述错误的是
A.一个DNA分子复制后形成的两个DNA分子，可存在于a与b中，但不存在于c与d中
B.在减数分裂中期Ⅰ，同源染色体①与②排列在细胞中央的赤道面上
C.在减数分裂后期，2条X染色体会同时存在于一个次级精母细胞中
D.若a与c出现在该细胞产生的一个精子中，则b与d可出现在同时产生的另一精子中
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【题目】油菜素甾醇（BR）是一种能促进植物茎秆伸长和细胞分裂的植物激素，下图为BR合成的调控机制。下列描述不正确的是（ ）
A.油菜素甾醇和生长素协同促进植物茎秆伸长
B.BR浓度升高时，会使BZR1的降解速度加快
C.胞内BR的合成速度受胞外BR的反馈调节
D.BR调控基因发生突变可能导致植物矮化
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【题目】果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关的问题：
（1）雄果蝇的X染色体来自亲本中的____蝇，并将其传给下一代中的____蝇。卷刚毛弯翅雌果蝇（纯合子）与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雌果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_____和____染色体上（如果在性染色体上，请确定出X 或Y）。控制刚毛和翅型的基因分别用D、d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为_______和_______。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占的比例是____。
（2）果蝇与人类相似，均属于XY型性别决定。下表列出了人类、果蝇的性染色体组成与性别的关系。
①由上表可知，果蝇的性别取决于____染色体的数目。
②探究果蝇眼色的遗传方式过程中，摩尔根做了下列杂交实验：
白眼雄果蝇×红眼雌果蝇→全部红眼
白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→雄果蝇全部是白眼，雌果蝇全部是红眼
但他的学生蒂更斯通过大量实验发现白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的杂交子代有少数例外：每2000～3000只雌果蝇中出现一只白眼可育果蝇，同时每2000～3000只雄果蝇中也会出现一只红眼不育果蝇。从性染色体异常角度分析，很可能的原因是亲本________（白眼雌/红眼雄）果蝇在减数分裂过程中同染色体没有分离导致的。据此分析，杂交子代中的白眼可育雌果蝇和红眼不育雄果蝇的基因型分别是（控制红、白眼色基因分别用B、b表示）___。
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【题目】关于番茄——马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是（ ）
A. 若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄—马铃薯”细胞内含(m+n)/2条染色体
B. 过程①表示用酶解法去除细胞壁
C. 过程②结束后需要淘汰自身融合的细胞
D. e是一团没有特定结构和功能的薄壁细胞
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